《睢阳区激励教师八项措施(试行)》.docxVIP

《睢阳区激励教师八项措施(试行)》

为全面落实立德树人根本任务，建设高素质专业化创新型教师队伍，激发教师队伍活力，结合睢阳区教育发展实际，现就激励教师队伍建设制定以下措施：

一、优化绩效分配机制，切实提高教师待遇保障

建立与教育教学质量、教师岗位职责、工作绩效紧密挂钩的工资分配制度，在保障教师基本工资足额发放基础上，重点向一线教师、班主任、乡村教师和教学业绩突出教师倾斜。区财政每年安排不低于3000万元的教师绩效工资增量资金，由教育行政部门统筹核定学校绩效工资总量，允许学校在总量内自主分配。其中，班主任津贴标准在原有基础上提高50%，按每月不低于800元发放；乡村教师（含教学点教师）在落实现有乡镇工作补贴基础上，额外发放乡村教育津贴，按照学校距离城区远近划分为三类，一类地区（距离城区15公里以上）每月1200元，二类地区（10-15公里）每月800元，三类地区（5-10公里）每月500元，所需资金由区财政全额承担。同时，建立教龄津贴动态调整机制，教龄每满1年每月增加50元，累计最高不超过2000元，自教师参加工作当月起按月发放，离职或退休后停止。

二、深化职称评聘改革，畅通教师职业发展通道

打破“唯论文、唯学历、唯奖项、唯帽子”倾向，将课堂教学质量、学生发展指导、教研成果转化等作为职称评审核心指标。调整优化中小学教师职称评审条件，对长期在乡村学校任教的教师，论文、课题不作硬性要求，侧重考察教育教学实际成效；城镇教师申报高级职称须具有1年以上乡村学校或薄弱学校任教经历（可累计计算）。设立乡村教师职称评审“定向评价、定向使用”专项岗位，乡村学校高级、中级岗位比例在现有基础上分别提高5%和10%，单独划线、单独评审，通过人员限定在乡村学校聘用，不占城镇学校岗位名额。推行“代表性成果”评价制度，教师主持开发的校本课程、获得的教学技能竞赛奖项、指导学生取得的突出成绩（如学科竞赛、科技创新等）、参与的教育教学改革项目等，均可作为职称评审的重要依据。

三、强化专业能力培养，构建分层分类培训体系

建立“新教师—骨干教师—学科带头人—名师”四级培养机制，每年区财政预算安排教师培训专项经费不低于教师工资总额的2%（不低于1200万元），确保教师年均培训学时不低于90学时。针对新入职教师，实施“青蓝工程”，为每人配备1名教学导师和1名班主任导师，开展为期1年的跟岗培训，考核合格后发放3000元培训补贴；针对教龄3-8年的骨干教师，实施“领航计划”，每年选拔100名培养对象，组织赴省内外优质学校跟岗学习，重点提升课程设计、班级管理和信息化教学能力；针对教龄10年以上的学科带头人，实施“卓越研修项目”，与高校、教育科研机构合作开设专题研修班，支持其主持校级以上教研课题，形成可推广的教学成果。同时，建立教师培训学分银行，培训学分与职称晋升、评优评先直接挂钩，未完成年度培训任务的教师不得参与高一级职称评审。

四、健全荣誉激励制度，提升教师职业荣誉感

设立“睢阳教育突出贡献奖”“乡村教育楷模”“最美班主任”等区级教师荣誉称号，每年评选“睢阳教育突出贡献奖”20名（其中乡村教师不低于50%），每人奖励5万元；“乡村教育楷模”30名，每人奖励3万元；“最美班主任”50名，每人奖励1万元。所有获奖人员由区委、区政府颁发证书并召开专题表彰大会，事迹通过区融媒体中心、教育公众号等平台广泛宣传。对连续3年获得区级以上综合荣誉的教师，纳入“睢阳名师”库管理，享受年度免费体检、疗休养等待遇；对在教育教学改革中取得重大成果（如获得国家级教学成果奖、省级基础教育教学成果特等奖等）的教师，给予一次性10-20万元奖励，并优先推荐参加省级以上人才项目评选。

五、完善生活保障服务，解决教师后顾之忧

加大教师住房保障力度，在城区新建商品房项目中按不低于总建筑面积5%的比例配建教师定向商品房，以市场价70%的价格面向全区教师销售，购房教师须承诺在睢阳区教育系统服务满10年；在乡村学校集中区域建设教师周转宿舍，每间面积不低于25平方米，配备独立卫浴、空调、网络等设施，免费提供给乡村教师使用。优化教师医疗服务，协调区人民医院、中医院等医疗机构为教师开设“绿色诊疗通道”，教师凭教师资格证可优先挂号、优先检查、优先住院；每年为全体教师提供免费健康体检，体检项目在常规基础上增加甲状腺功能、肿瘤标志物筛查等专项，乡村教师额外增加心脑血管疾病筛查项目。建立教师心理健康服务体系，依托区未成年人心理健康辅导中心，为教师提供免费心理咨询服务，每学期开展不少于2次心理健康专题讲座。

六、实施乡村教师关爱计划，促进教育资源均衡

除落实乡村教育津贴外，为距离学校5公里以上的乡村教师发放交通补贴，每月按实际通勤里程计算（最高不超过600元）；为乡村学校教师免费提供工作餐，标准不低于每人每天2