医学人文与沟通：艾滋患者抗病毒沟通课件.pptxVIP

一、前言;;;前言;前言;病例介绍;病例介绍;护理评估;护理评估;生理评估;心理评估;社会支持评估;护理诊断;护理诊断;恐惧/焦虑与疾病确诊、预后不确定性及社会歧视风险有关;知识缺乏（特定的）与抗病毒治疗认知不足有关;社交障碍与病耻感导致的自我封闭有关;护理目标与措施;护理目标与措施;破解“恐惧”：用“具体化”替代“模糊担忧”;化解“知识误区”：用“分步教学”替代“信息轰炸”;重建“社交联结”：用“小步鼓励”替代“强行推离舒适区”;并发症的观察及护理;并发症的观察及护理;药物副作用的观察与沟通;机会性感染的预警与支持;心理波动的识别与干预;健康教育;健康教育;入院时：建立“治疗联盟”;出院后：延续“支持网络”;总结;总结;总结;谢谢