第13课《卖油翁》说课课件2025—2026学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

《卖油翁》说课课件

部编版七年级下册说课

说课老师：XX老师;

说教学反思

说板书设计

说教学过程说教法学法

说教学重难点;

01

说教材

SHUOJIAOCAI;;

七年级的学生有一定的文言文的自主学习能力，但是在对于语

句的理解还缺乏细读的能力。特别是对于《卖油翁》这篇文章，

故事性极强。大部分学生能够结合书下注释和工具书感知故事

的大意，也能够体会其中蕴含的道理，但缺少对文章中人物细

节行为、言语的揣摩，得出的人物形象也是轮廓式的、标签式的。因此需要教师引导，加强文本细读的功夫。同时，这个阶

段的学生思维往往是单一，缺少发散性，也缺少批判性思维。这些都是学生阅读思维的短板，需要给予指导和训练。;

03

说教学目标

JIAOXUEMUBIAO;

【文化自信】体会“熟能生巧”的道理，培养谦虚的品质。

【语言运用】借助工具书和注释理解课文，积累文言词语；揣摩关键

语句，感受文言表达的简洁之美。

【思维能力】揣摩语句，掌握运用神态描写和语言描写突出表现人物

形象的写作手法，抓住细节把握人物形象。

【审美创造】体会小故事中蕴含的大道理、大智慧，从中获得启发。;

教学重点

理解文章大意，积累文言词语。能够分析人物形象，

把握文章主旨。

教学难点

揣摩关键语句，理解“熟能生巧”的道理。同时培养

学生谦虚谨慎的品质，将寓意转化为实际行动。;

说教法学法

JIAOFAXUEFA;

说教法学法

诵读法

教法讲解法

讨论法;

06

说教学过程

JIAOXUEGUOCHENG;

教学过程阐释

新课标指出：课堂教学不仅要让学生获取知识，更重要的是让学生在掌握知识的过程中，领悟到学

习方法和策略。为此我设计了以下教学环节：;

首先，让我们从欧阳修的成长故事说起。

北宋时期，有一位杰出的文学家和史学家，名叫欧阳修。他自幼家境贫寒，四岁时父亲去世，母亲以荻草秆为笔，大地为纸，

亲自教授他识字，这就是历史上有名的“画荻教子”的故事。欧阳修在这样的环境下成长，最终成为一代文豪。今天，我们就来学习他笔下的《卖油翁》,看看这位卖油老者有着怎样的??慧和故事。;

目标导学一：疏通文意，整体感知;

(2)再读课文，结合注释翻译

接下来，我会带领学生再读课文，并结合注释理解课文意思。通过讲解重点词句，帮助学生掌握文言词汇和语法知识，同时加深对课文内容的理解。

例如：“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。”这里的“善射”是擅长射箭的意思，“自矜”是自夸的意思。通过讲解这些词句，学生可以更好地理解课文内容。;

1.但手熟尔;

教学新课;

在这一环节，我会引导学生探究本文的写作

手法。通过小组讨论和分享的方式，让学生理解本文的欲抑先扬、对比衬托和寓理于事的写作特点。同时，我也会引导学生思考这些写作手法在课文中的具体运用和效果。;

在课堂小结环节，我会总结本节课的教学内容和重

点知识点。同时，我也会强调“熟能生巧”的道理和谦虚的重要性。最后，我会鼓励学生保持谦虚和不断学习的态度，不断提高自己的能力和素质。;

在拓展延伸环节，我会安排两个活动：一是搜集整

理关于谦虚的名言警句；二是再读课文，谈谈对“高超的箭法真的能等同于往壶里灌油吗?好箭法真的只是‘手熟’′而已吗?”这个问题的看法。通过这些活动，学生可以进一步加深对课文内容的理解和思考。;

07

板书设计

BANSHUSHEJI;

板书设计;

08

教学反思

JIAOXUEFANSI;

本节课的教学力求体现新课标的要求，注重培养学生的核心素养。在教学过程中，我注重引导学生自主学习、合作学习、探究学习通过反复诵读、讲解、讨论等多种方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的文言文阅读能力和理解能力。同时，我也注重培养学生的思维能力和审美创造能力，引导学生深入思考文章寓意，将寓意与现实生活相结合。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在引导学生分析人物形象时，我可能过于注重细节的分析，而忽略了对学生整体把握文章能力的培养。此外，在课堂互动方面，我还需要进一步提高自己的应变能力，更好地激发学生的学习兴趣和参与热情。在今后的教学中，我将继续探索和实践新的教学方法和手段，不断提高自己的教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。谢谢大家!;

谢谢聆听