2026年七年级数学春季开学第一课(通用版).pptxVIP

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  • 2026-01-27 发布于福建
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2026年七年级数学春季开学第一课(通用版).pptx

开学第一课

目录说说你的寒假壹新学期要求贰好习惯的养成叁新学期内容肆

第一章节说说你的寒假

暖心故事:定格冬日温柔寒假里最让我难忘的,是和家人一起去社区做志愿服务的经历。我们带着提前准备的春联、福字和小零食,走访了社区里的独居老人。记得走进张奶奶家时,她正一个人坐在沙发上看电视,见到我们立刻露出了笑容。我帮奶奶贴春联、扫屋子,爸爸陪奶奶聊天,妈妈则给奶奶煮了一碗热腾腾的汤圆。看着奶奶眼角的笑意,我忽然明白,寒假的快乐不只是吃喝玩乐,更是用微小的行动传递温暖。那些陪伴的时光,就像冬日里的暖阳,既照亮了老人的生活,也让我懂得了责任与关爱。请同学们说说寒假里的故事、收获

请同学们说说寒假里的故事、收获成长收获:在积累中进步这个寒假,我没有停下成长的脚步,收获了不少新技能和新知识。在学习上,我制定了详细的作业计划,每天合理分配时间,不仅按时完成了所有寒假作业,还提前预习了新学期的数学知识点,整理了错题本,为新学期的学习打下了坚实基础。在生活中,我跟着妈妈学会了做几道家常菜,从切菜时的手忙脚乱,到能熟练做出一盘番茄炒蛋、一碗紫菜蛋花汤,每一次成功都让我充满成就感。

春晚沈腾叔叔的小品看了吗?压岁钱你的压岁钱上交给爸妈了吗?电影《飞驰人生3》作业你的作业什么时候完成的?再来说一说寒假四部曲

春晚记忆:共享团圆年味除夕夜的春晚,是每年寒假必不可少的“团圆仪式”。今年的春晚依旧精彩绝伦,歌舞节目绚丽夺目,语言节目接地气又引人深思。当零点的钟声敲响,我们一家人围坐在电视机前,吃着年夜饭,看着春晚,聊着家常,窗外的烟花绽放出绚丽的光芒,那一刻,团圆的幸福感涌上心头。春晚不仅是一场视听盛宴,更承载着我们对新年的期盼,是刻在骨子里的年味。

压岁钱里:藏着爱与期许祝福健康成长长辈通过压岁钱表达对孩子在新的一年里平安健康、茁壮成长的期盼,希望孩子能远离疾病和灾祸,平安顺遂地长大。我没有把压岁钱随便花掉,而是和爸爸妈妈一起制定了使用计划:一部分存入银行,作为我的教育基金;一部分用来购买新学期的文具和书籍;还有一小部分,我打算捐给公益组织,帮助那些需要帮助的小朋友。长辈们常说,压岁钱代表着祝福,而我觉得,合理使用压岁钱,才是对这份祝福最好的回应,也能培养自己的理财意识。

光影时光:在电影中感悟《飞驰人生3》这部电影讲述了主人公为了梦想坚持不懈、奋力拼搏的故事,让我深受触动。主人公在追求梦想的路上遇到了很多困难,但他从未放弃,始终带着热爱与勇气勇往直前。看完电影后,我明白了:无论做什么事情,只要有目标、肯坚持,就一定能收获属于自己的精彩。这部电影也让我更加坚定了新学期的目标,要像主人公一样,勇敢面对学习中的挑战,全力以赴追求自己的梦想。

寒假作业:在坚持中沉淀寒假作业是我们巩固知识、查漏补缺的重要途径。这个寒假,我没有拖延,而是把作业分成了每天的小任务,逐一完成。在做数学练习题时,我认真审题、仔细计算,遇到难题就主动向爸爸妈妈请教,直到弄懂为止。完成作业的过程,不仅让我回顾了上学期的知识,还培养了自己的专注力和执行力。我深知,只有脚踏实地完成每一项任务,才能在新学期稳步前行。

第二章节新学期要求

同学们,开学啦!相信大家寒假都过得充实又开心,收收心,咱们要重返校园模式咯~七年级下的学习马上开启,这学期的知识和上学期联系特别紧密,开学后我们会先衔接寒假作业和上学期的重点内容,把假期里的知识漏洞补一补,让大家不用慌,平稳进入新学期。大家这两天可以翻翻寒假作业和上学期的笔记,提前找找学习感觉,有任何疑问开学后随时找老师,咱们一起开启新的学习旅程!新学期要求新学期数学课堂开讲啦!大家先把寒假的计算题、应用题作业整理好上交,寒假布置的上册公式、定理复盘任务要落实到位,几何模型、代数运算的基础一定要打牢。七年级下册的几何和代数知识难度会提升,衔接性极强,希望大家快速进入学习状态,课前预习新知、课后及时刷题巩固,遇到问题及时问,新学期咱们一起攻克难点、提升计算和解题能力!

课前准备01提前2分钟进入教室,摆放好数学课本、练习本、草稿纸、必备学具。快速回顾上节课核心知识点,带着预习中遇到的疑问进入课堂。课堂听讲02重点关注概念讲解、定理推导、例题步骤,老师强调的易错点、重难点及时在课本上标注。紧跟课堂互动节奏,老师提问时快速思考,主动举手回答,小组讨论时积极发言。课堂笔记03笔记以课本标注+重点补充为主,记录核心公式、定理、解题思路、典型例题和易错提醒,不抄整段板书、不盲目记笔记忽略听讲。课堂要求

课堂练习04独立思考、快速作答,合理使用草稿纸。几何题标注已知条件、书写推理过程,代数题步骤完整、单位统一,字迹工整。完成后主动自查,遇难题做好标记,先听老师讲解不懂课后再追问。互动提问05有疑问时举手示意,得到允许后再发言,提问/回答时语言简洁、紧扣数学问

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