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2025小学防震演练方案

一、演练准备阶段

凡事预则立，不预则废。充分的准备是确保演练安全、有序、有效的前提。

（一）成立演练领导小组与工作小组

学校成立由校长任组长，分管副校长任副组长，各处室负责人、年级组长、教研组长及各班班主任为成员的防震应急疏散演练领导小组。领导小组下设若干工作小组，明确分工，责任到人：

*指挥组：由校长担任总指挥，负责演练的整体策划、指令下达和全面协调。

*宣传组：由德育处、教务处牵头，负责演练前的防震减灾知识宣传教育、演练过程的影像记录与后期宣传报道。

*疏散引导组：由各班班主任、任课教师及楼层引导员组成，负责在演练时引导学生按照预定路线快速、有序疏散至安全区域。

*医疗救护组：由校医及具备急救知识的教师组成，负责演练过程中可能发生的轻微擦伤等情况的应急处理，并准备急救药品和器材。

*后勤保障组：由总务处负责，保障演练所需物资（如警报器、扩音器、指示标志、急救箱等），并检查、清理疏散通道和集合场地的安全隐患。

*安全保卫组：由学校安保人员组成，负责演练期间校园秩序的维护，禁止无关人员进入，确保疏散通道畅通无阻。

（二）制定演练方案与应急预案

1.演练主题与目标：

*主题：“防震减灾，安全‘童’行”。

*目标：使全体师生熟悉地震发生时的应急避震方法，掌握在紧急情况下的疏散路线和逃生技能；检验学校应急预案的科学性和可操作性；提高学校整体应急反应能力和协同配合能力。

2.演练原则：

*安全第一，预防为主：始终将师生安全放在首位，杜绝任何安全事故发生。

*统一指挥，分工负责：在演练领导小组的统一指挥下，各工作小组各司其职，密切配合。

*模拟实战，注重实效：尽可能模拟真实地震发生时的情景，使师生在演练中获得切身体验，掌握实用技能。

*全员参与，有序进行：确保每一名师生都参与到演练中来，疏散过程做到快速、安静、有序。

3.演练时间与地点：

*初步拟定于某年某月的某一周（可结合全国防灾减灾日等重要节点），具体日期和时间段（如上午第二节课后）将提前通知。

*疏散集合地点：学校操场（或其他空旷、平坦、远离建筑物和危险物的区域）。

4.疏散路线规划与场地安排：

*德育处、总务处会同各年级组，根据教学楼布局、班级分布情况，科学规划各班级的最优疏散路线。路线规划应遵循“就近、安全、快捷”原则，避免交叉拥堵。

*各楼层、各楼梯转角处明确疏散引导员。

*在校园内张贴疏散路线图，各班级教室门口张贴本班级疏散路线图。

*集合场地划分各班区域，确保到达后能迅速整队。

5.信号规定：

*预警信号：预先通过广播通知“演练即将开始，请师生做好准备”。

*地震发生信号：使用警报器发出长鸣（持续约60秒），或通过广播发出“地震来了，紧急避险！”指令。

*疏散信号：警报声解除或广播发出“开始疏散！”指令。

*演练结束信号：广播宣布“本次防震应急疏散演练结束”。

6.演练流程设计：

*详细设计从预警、室内避震、紧急疏散、集合点名到演练总结的各个环节的具体操作步骤和时间要求。

7.应急物资准备：

*准备足够的急救箱（含常用药品、绷带等）、扩音器、对讲机、指示牌、手电筒、警戒带等。

*检查消防设施、应急照明、疏散指示标志等是否完好有效。

（三）演练前的宣传教育与培训

1.对学生的宣传教育：

*利用主题班会、国旗下讲话、校园广播、宣传栏等多种形式，向学生普及地震基本知识、防震避震要点、疏散逃生技巧以及自救互救方法。

*组织学生观看防震减灾科普视频，学习《小学生防震减灾安全手册》。

*班主任在本班讲解疏散路线图，明确疏散顺序、集合地点和在教室、走廊、楼梯等不同场所的避险与疏散要求。强调演练纪律，如保持安静、不拥挤、不推搡、不嬉戏打闹。

2.对教职工的培训：

*组织全体教职工学习本演练方案，明确各自在演练中的职责和任务。

*对疏散引导员进行专项培训，使其熟悉引导路线、站位及引导方法，掌握应对突发情况的基本处置措施。

*对班主任进行培训，使其能有效组织本班学生进行室内避震和有序疏散。

*对医疗救护组人员进行急救技能复习培训。

二、演练实施阶段

（一）演练启动与信号发布

1.演练总指挥宣布演练开始。

2.宣传组按照预定信号规定，准时发出“地震发生”信号（警报声或广播指令）。

（二）应急避险（室内避震）

1.信号发出后，正在上课的教师应立即停止授课，大声告知学生“地震来了，不要慌，快躲好！”

2.迅速引导学生在课桌下或课桌旁，采用正确的避震姿势：身体下蹲，双手抱头，将头部埋于双臂之间，尽量蜷曲身体，降低身体重心，保护好头