单元复习讲义：专题02 分数乘法 六年级上册数学苏教版.docxVIP

六年级上册数学苏教版单元复习讲义

专题02分数乘法

（考点梳理+例题讲解+考点练习）

专题预览

TOC\o1-2\h\u考点梳理 1

考点一、分数乘法的意义 1

考点二、分数乘法的计算法则 1

考点三、分数乘法的积与因数的关系 2

考点四、解决实际问题（重点） 2

考点五、倒数的认识 3

考点六、常考易错点提示 3

例题讲解 3

一、分数与整数相乘 3

二、分数与分数相乘 6

三、分数乘法的应用 8

四、倒数的认识 9

考点练习 10

一、分数与整数相乘 10

二、分数与分数相乘 14

三、分数乘法的应用 18

四、倒数的认识 20

考点梳理

考点一、分数乘法的意义

1.分数乘整数的意义：与整数乘法的意义相同，表示求几个相同加数的和的简便运算。

（1）例如：23×4表示：求4个23的和是多少，或者2

2.一个数乘分数的意义：表示求这个数的几分之几是多少。

（2）例如：①6×12表示：求6的12是多少。②23×1

考点二、分数乘法的计算法则

1.分数乘整数的计算方法：分子与整数相乘的积作分子，分母不变。能约分的要先约分，再计算，结果是最简分数。

（1）例如：①23×4=2×43=83；②310

2.分数乘分数的计算方法：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。能约分的要先约分（分子和分母交叉约分），再计算，结果是最简分数。

（1）例如：23×34=2×33×4=612=1

3.小数乘分数的计算方法：

（1）方法一：将小数化成分数后再计算。

（2）方法二：能约分的，将小数和分数的分母先约分，再计算。

（3）例如：0.5×23=12×23=1

考点三、分数乘法的积与因数的关系

1.一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数。例如：3

2.一个数（0除外）乘等于1的数，积等于这个数。例如：3

3.一个数（0除外）乘小于1的数（真分数），积小于这个数。例如：3

4.注意：当这个数是0时，0乘任何数都得0。

考点四、解决实际问题（重点）

1.求一个数的几分之几是多少的问题。

（1）关键：找准单位“1”的量。单位“1”的量已知。

（2）数量关系式：单位“1”的量×分率=分率对应的量(要求的量)

（3）解题步骤：

①审题，找出题目中的单位“1”（通常在“是”、“占”、“比”、“相当于”等词的后面）。

②分析数量关系，写出数量关系式。

③根据数量关系式列式解答。

（4）两种类型：

①求一个数的几分之几是多少：例如：小明有12元钱，花了其中的13，花了多少钱？(单位“1”是“12元

②求一个数的几分之几的几分之几是多少（连续求一个数的几分之几）：例如：果园里有桃树120棵，梨树的棵数是桃树的34，苹果树的棵数是梨树的23，苹果树有多少棵？(先把桃树看作单位“1”，求出梨树；再把梨树看作单位“1”

考点五、倒数的认识

1.倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数。

（1）强调：“互为”倒数，即倒数是相互依存的，不能单独说某个数是倒数。

（2）例如：因为34×43=1，所以34和43互为倒数，或者说3

2.求一个数的倒数的方法：

（1）求一个分数的倒数：交换分子、分母的位置。(带分数要先化成假分数)

①例如：57的倒数是75；112(即3

（2）求一个整数（0除外）的倒数：把它看作分母是1的分数，再交换分子、分母的位置。

②例如：5(即51)的倒数是15；1的倒数是1(因为1×1=1

（3）0没有倒数。(因为0和任何数相乘都得0，不可能得1)。

考点六、常考易错点提示

1.意义混淆：分不清“分数乘整数”和“一个数乘分数”的意义，特别是“求一个数的几分之几是多少”容易与除法混淆。

2.计算粗心：

（1）忘记先约分再计算，导致结果不是最简分数或计算繁琐出错。

（2）约分错误，分子与分子约分，或分母与分母约分。

（3）小数乘分数时，小数与分子直接相乘，忽略了分母。

3.单位“1”判断错误：解决问题时，找不准单位“1”的量，导致列式错误。特别是在有多个分率的题目中。

4.连续求一个数的几分之几：容易混淆不同步骤中的单位“1”。

5.倒数概念不清：

（1）认为1没有倒数，或0有倒数。

（2）求带分数或小数的倒数时，忘记先转化（带分数化成假分数，小数化成分数）。

6.结果处理：计算结果不是最简分数，或带分数没有化成假分数参与计算。

例题讲解

一、分数与整数相乘

【例题1】一台拖拉机每小时耕地15

A．35 B．34 C．45

【答案】A

【解析】【解答】解：15×3=35（公顷），所以3台每小时可以耕地35

【分析】3台每小时可以耕地的面积=一台拖拉机每小时耕地的面积×3，据此代入数值作答即可。

【例