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2026年小学四年组教研工作计划

2026年小学四年组教研工作将紧密围绕“落实核心素养导向的课程改革，构建‘轻负高效’的中高段教学体系”主线，立足四年级学生“认知过渡期、习惯定型期、兴趣分化期”的成长特点，以“学科融合、作业优化、评价创新、教师赋能”为四大突破口，系统推进教学实践与研究，助力学生从“知识积累”向“能力建构”跨越，为教师专业发展注入持续动力。具体规划如下：

一、以课标为纲，深化课堂教学改革

四年级是语文“阅读策略单元”系统学习、数学“运算能力向推理能力过渡”、英语“对话输出向短文表达进阶”的关键阶段。本学期将重点突破“新课标理念下的课堂实施路径”，通过“三课联动”（家常课诊