Unit-7-How-much-are-these-socks？单元作业整体设计度人教版英语七年级上.docxVIP

Unit7Howmucharethesesocks？单元作业整体设计度人教版英语七年级上册

Unit7单元作业设计

一、单元信息

基本信息学科年级学期教材版本单元名称

英语七年级第一学期人教版新目标GoforitUnit7Howmucharethesesocks

单元组织方式自然单元重组单元

课时信息序号教学内容课型课时

1SectionA1a-2e听说第1课时

2GrammarFocus语法第2课时

3SectionB1a-1e听说第3课时

4SectionB2a-2c阅读第4课时

5SelfCheck-3c写作第5课时

二、课时作业

作业设计(第一课时)

学段七年级学科英语

教材模块、单元、课时人教版七年级上册Unit7HowmucharethesesocksSectionA1a-2e

作业类型课时作业

作业目标1.巩固服装类单词并加强记忆，初步了解询问价格的句型2.了解礼貌问价格的表达。

题量共2小题，其中基础性作业1题，拓展性作业1题。

形式和水平形式听说读写√水平记忆性√理解性应用性

时长A组(15分钟)

完成方式独立完成√合作完成

提交时间当天√1天后

A组基础巩固类作业(必做)

作业内容每个孩子准备一本便携式单词绘画本，让学生每学完单词后，将这些东西画出来，并在旁边写该生单词。

设计意图将学习与兴趣结合是最好且高效的学习方法，学生都喜欢涂涂画画，迎合他们的兴趣爱好。这样，学生在绘画过程中理解了单词的意义，使单词的理解和记忆变得形象又有趣，同时，也可以提高他们的英语书写水平和审美能力。

作业设计展示

B组拓展创新类作业(选做)

形式和水平形式听说√读写√水平记忆性理解性√应用性

时长B组(20分钟)。

完成方式独立完成___合作完成√

提交时间当天√1天后

作业内容本设计通过FingerSnapper(也叫东西南北)折纸学具，让学生把本课时有关服装的词汇写在上面，并画上相关服装词汇的简笔画(学生可以自由发挥)。游戏学具准备好后，学生以小组为单位，自由组合。小组组合好后，学生运用有关服装的词汇来代替东西南北+number[数字]，如:shortseight来进行选择，最终确定出有关服装的词汇)。这时候，负责操作游戏用具的同学用英文句子来提问，如:“Howmuchis/areit/they(对选定的服装词汇进行提问)”，另一同学针对问题进行回答。负责操作和参与游戏的同学要互相交换扮演角色，以便两人都有提问和回答的机会，便于对词汇和句型的全面掌握

设计意图1.依托学生小时候玩过的东西南北，融合英文单词，避免学生对作业产生枯燥感和乏味感，增加作业的趣味性，调动学生做作业的积极性。2.让学生在互动游戏的过程中轻松地掌握有关食品的词汇和重点句型。3.进一步培养学生小组合作及解决问题能力。

作业设计展示

评价设计A组作业作业成果展示，师生共同评价，评选出优秀作品和优秀讲解员。B组作业教师评价，错误的地方让学生互评。小组合作学习成果展示，师生共同评价，评选出优秀作品和优秀讲解员。

作业设计(第二课时)

学段七年级学科英语

教材模块、单元、章节人教版七年级上册Unit7HowmucharethesesocksGrammarFocus

作业类型课时作业

作业目标加强学生对本单元询问价格的句型的理解，够正确运用名词单复数、指示代词thisthatthesethosebe动词和人称代词的搭配。

题量共2小题，其中基础性作业1题，拓展性作业1题。

形式和水平形式听说读写√水平记忆性理解性√应用性

时长A组(15分钟)

完成方式独立完成√___合作完成

提交时间当天√1天后

A组基础巩固