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美术专业个人学习计划

一、个人基本情况分析

1．个人优势分析：

(1)热爱教育工作，关爱学生，能关注学生的全面发展。

(2)年轻有活力，较扎实的美术教学基本功，积累了一定

的教育教学理论知识。

(3)已初步养成在实践中思考的习惯，有较好的反思能力

和教学教学研究能力。

(4)工作细心踏实、认真负责，积累了一定的教学经验，

从而使我的课堂教学能力有了进一步的发展。

2．个人不足分析：

(1)教学工作措施不是十分具体，一些措施有时实施起来

不够顺利。

(2)各年级的美术教学还没能全面把握。

(3)文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多

不足。同时，学习理论的欠缺，也造成了理论功底不扎实，

缺乏理论积淀，无法写出精彩的、高质量的好文章。

虽然我在工作中认认真真，尽心尽力地做好自己本职工

作，但是自我感觉功底较浅，层次不高。和一些优秀教师相

比，我认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文

素养上的种种不足，有待于进一步提升。

二、个人发展目标

树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需。在

工作中，积极投身教育科研的改革与实践，增强教育教学能

力，从新高度积极探索课堂教学；在实践中，持续探求、感

悟、反思，使自己逐步成长为研究型、实践型、智慧型的教

师。

(一)教育教学：

1．提升工作能力，与时俱进，以严格的要求规范自己的

言行，落实学校的各项要求。

2．提升教学能力，注重对自身教育行为的反思，重视教

学示范辅导与学生的课堂反馈，对优秀学生进行辅导，力争

在各级各类竞赛中获奖。多听课评课，注重取长补短，提升

自己的教学能力。

3．注重培养学生学习美术的兴趣，养成良好的课堂学习

习惯，提升学生的美术素养。

4．形成轻松活泼、优质高效的教学风格。

(二)业务成长：

1．努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，持续

提升自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。多利用空余时

间阅读一些美术、教育、心理名著等。

2．更新教育观念，持续学习与反思，勤动笔，勤动脑。

这其中最重要的一点就是必须持之以恒，认真反思，写一些

教学笔记和心得，每年认真摘录读书笔记，多多撰写心得体

会、教育叙事、教学随笔，做一个有思想的教师。

(三)专业成长：

1．美术教师的专业发展很重要，我要挤出时间来，增强

自己的专业水平的提升。积极参加交流活动，通过活动来促

进自己勤动笔，多交流。

2．练习写字，特别是钢笔字，练习起来比较方便，多进

行练习。毛笔字也要安排时间进行练习。

三、个人发展途径

1．在培训中成长。在推进课程改革的过程中，学校为教

师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、

听课的机会，持续吸收别人的经验，以丰富自己，使自己的

教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。特别是认真

学习优秀教师在课堂中语言的运用。

2．在学习中成长。利用业余时间大量阅读书籍，做好读

书笔记，使知识持续积累，思想与时俱进，使自己的素养持

续提升。多读书，读好书，因为读书是实现教师自我“充电”

的途径，而且能够启发美术教师创造的灵感。

3．在反思中成长。在每一节课后，及时记下自己教学实

践的心得体会及反思。通过参加现场观摩或观看优秀教师的

教学录像，进行相互交流、探讨，反思自己的教学活动，。

通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长

处和优秀品质，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。

4．在实践中成长。为了检验自己的课堂教学，提升教学

技能。我会积极参与课堂教学活动，给自己展示的舞台。

四、个人实施方法

(一)作为新形势下的一名美术教师，要从以教师为中心转

变为以学生为中心，从知识的传授者转变为学生学习的引领

者和促进者，把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的朋

友关系、伙伴关系。

(二)把握课堂教学，依据美术课特点做到：

1．备课。从美术知识、基本技能和思想感情三方面确定

全册教材的教学目标。课后要进行反思，小结得失，做好美

术课的技能预备。

2．上课。要遵循本学科的特点，把握美术艺术情感性和

形象性的特征，以审美教育为核心，注重美的熏陶。

3．课外美术活动是学校美术教育的重要组成部分，活动

要面向大多数学生，有组织、有计划的进行。鼓励学生参加

各级竞赛活动，多方面培养学生美术素养。

(三)积极参加培训，掌握现代教育技术手段，拓展美术教

学渠道，敢