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小学科学探究：校园废旧物品变废为宝的环保实践论文

摘要：在生态文明建设深入推进的背景下，小学科学教育作为培养学生核心素养的重要载体，亟需探索贴近生活、富有实效的环保实践路径。本文聚焦“校园废旧物品变废为宝”的环保实践，结合小学科学探究的特点，通过行动研究法与案例分析，探讨如何将废旧物品转化为科学探究的优质资源，旨在激活学生的环保意识、动手能力与创新思维，构建“做中学、用中学”的科学教育新模式。实践表明，此类实践不仅能帮助学生理解资源循环的科学原理，更能培育其珍惜资源、爱护环境的责任担当，为小学科学教育与环保教育的深度融合提供可复制的实践经验。

关键词：小学科学；废旧物品利用；环保实