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2025年教务处年底工作总结及2026年工作计划

撰写日期：2025年12月31日汇报人：XXX

一、年度工作回顾

1.主要工作完成情况

2025年，教务处在学校党委和行政的坚强领导下，紧紧围绕学校人才培养目标，稳步推进各项教学管理工作。本年度按照年初既定的工作计划，完成了教学运行、课程建设、教学质量监控、学籍管理、教学资源配置、教师发展支持、信息化教学平台建设等重点任务，教学运行平稳有序，教学质量持续提升，为学校高质量发展提供了有力保障。

教务处全年受理各类教学事务共计12345件，其中跨部门协作事项890件，涉及教学安排、课程调整、考试组织、师资调配、教学资源申请等多个方面。通过建立更加高效的沟通机制，事务处理平均耗时由7.2天缩短至5.8天，效率提升显著。

在教学运行方面，教务处确保学期初课程安排科学合理，做到课程编排覆盖率100%，加强了课堂监控和教学巡视工作，全年共组织42次教学检查，覆盖所有教学单位和课程，发现并整改问题67项，为确保教学质量提供了有力支撑。

在课程建设和教学改革方面，教务处共组织12场课程建设交流会，推动32门课程通过校级、省级、国家级课程资源库建设，其中4门课程被授予校级精品课程称号，1门课程入选省级一流课程建设名单。

在学籍与教务管理方面，全年共处理学籍异动事项327人次，学位授予审核工作完成率达100%，确保了学籍信息的真实、准确和及时更新。

在教师发展方面，教务处全年组织18次教学能力培训，覆盖教师1356人次，并协助89名教师完成教学能力提升计划，为教师专业成长提供了坚实基础。

在信息化建设方面，进一步优化了教务系统的使用体验，完成了教务管理系统升级项目，新增在线选课、课程资源共享、教学反馈系统等功能，系统使用满意度提升12.3%，有效提升了管理效率和服务水平。

重点任务完成进度

-教学质量管理体系建设：完成年度教学评估计划，组织3轮校内外评估，评估覆盖28个教学单位，评估报告共计42份，为教学改进提供了科学依据。

教学资源配置优化：完成全校教学资源普查，识别出12项教学资源缺口，协调解决9项，并制定教学资源补充计划，计划于2026年第一季度启动。

教学改革与创新：推动15项教学改革项目落地实施，其中3项项目已被纳入省级教改重点支持项目名单，相关成果已初见成效。

日常工作执行情况

教务处围绕教学运行、服务师生、教学质量等核心内容，不断优化内部管理流程，做到迎检工作有序、办事效率提升、师生满意度增强。

全年共组织48场开学初教学检查，及时发现并解决课堂管理、教学资料准备等潜在问题，确保新学期教学顺利启动。

在招生与就业工作方面，与招生办、就业指导中心密切配合，完成本科生、研究生招生简章审核、宣传推广、数据统计、资格审查等各项工作任务，确保招生数据准确无误。

在学生服务方面，全年处理学生选课与退课申请共计1376人次，协助528名学生完成课程重修申请，服务满意度达到92.6%，有效保障了学生的学习权益。

2.工作亮点与成果

突出业绩与创新

2025年，教务处在推进课程思政建设、落实“双减”政策、推动智慧教学平台建设等方面成绩显著。

课程思政建设取得新突破：全年组织8场课程思政专题培训，推动76门课程开展思政元素融入和教学设计优化，其中26门课程已进入省级课程思政示范课程建设名单。

优化选课机制：引入更精细的选课管理机制，通过算法优化和系统升级，课程冲突率下降15.2%，学生选课满意度提升12.4%。

推动教学成果落地：全年共组织32个项目成果展示活动，涵盖教学改革、课程建设、学生竞赛等多个领域，其中15个项目获得校级及以上教学成果奖，有效提升了教学质量与教学影响力。

重要项目或活动

-教学资源数字化工程：完成全校教学资源的数字化采集与上传，共建立30个课程资源库，并实现校内资源共享平台的全面上线。

教学能力提升月活动：开展为期30天的专项培训活动，涵盖教学设计、课堂管理、教学评价等多个方面，参与教师人数突破2000人。

教学督导体系建设：引进外校督导专家15人次，与校内督导团队共同完成527堂重点课程听课任务，形成23份详细教学督导报告，为教学改进提供了宝贵的参考依据。

获得的荣誉与认可

-教务处荣获年度疫情防控教学保障先进集体称号。

两位教务人员在省级教学管理岗位竞赛中分别获得二等奖和三等奖。

学校顺利通过教育部本科教学评估，教务处教学管理方面的表现得到专家组高度评价。

3.关键数据支撑

|项目|年度数据|相比去年增减||——|———-|————||教学检查次数|42|+5.6%||教学质量问题整改数量|67|+12.3%||课程建设数量|32|+7.2%||课程思政建设数量|76|+14.1%||教师教学能