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五下《分数除法（三）》教学设计

分数除法（三）（用方程解决简单的有关分数的实际问题）

学习内容：北师大版小学数学五年级下册第五单元?《分数除法（三）》

学习目标：

1.?能用方程解决简单的有关分数的实际问题，初步体会方程是解决实际问题的重要模型。

2.?会分析简单实际问题中的数量关系，能找出题目中的等量关系。

3.?在解方程中，巩固分数除法的计算方法。

学习重点：能用方程解决简单的有关分数的实际问题，初步体会方程是解决实际问题的重要模型。

学习难点：会分析简单实际问题中的数量关系，能找出题目中的等量关系。

学习过程：

一、导入：分数乘法可以解决什么问题？除法呢？今天我们就来综合运用前面所学的知识来解决问题。

二、操场上参加活动的总人数是多少？说一说，你是怎么想的？

1、课件呈现情境图。先说图中有哪些信息，再试着提出问题。

2、课件呈现问题：操场上参加活动的总人数是多少？请学生完整描述问题。

3、鼓励学生先画图，再列式，尝试解决问题。

（1）画完后，先同桌交流。

（2）再全班展示，得到结果27。

（3）提出要求：你能用方程解决这个问题吗？

三、用方程解决问题的关键是找到等量关系式，试一试。

1、请学生独立找等量关系式。

2、在独立思考的基础上，同桌两人交流找到的等量关系式。

3、全班交流

（1）在交流的过程中，理清思路，总人数的2/9可以用乘法。

（2）相机板书：参加活动的人数×2/9=跳绳人数。?

4、全班交流，用方程解决问题的关键是找到等量关系式。

四、列方程解决问题。

1、放手由学生独立列式、计算。

2、全班交流，说说自己的想法。

（1）列方程的基本步骤、基本格式。

（2）提醒大家注意的地方，如等号对齐，不写单位等。

3、你能找到刚才的算式与方程之间的关系吗？

五、练习

1.服装店正在开展促销活动，所有服装一律八折出售。(配合问题串，鼓励学生再次经历解决问题的过程，进一步理解用方程解决问题的关键是找等量关系)

⑴这件衣服的原价是多少元？画一画，想一想。

⑵你能找出题目中的等量关系吗？

⑶列方程解决问题。

2、2.李健的身高是150cm。(培养学生解决实际问题的能力)

⑴李健的身高是妈妈身高的15/16??，??妈妈的身高是多少厘米？

⑵妈妈的身高是爸爸身高的?8/9??，???爸爸的身高是多少厘米？

（进一步巩固解方程的方法）

六、总结

1、你有什么收获？

2、你还有什么问题？

七、板书设计：

分数除法（三）

操场上参加活动的总人数是多少？

参加活动的人数×2/9=跳绳人数

八、作业设计

作业题1：妈妈买了一箱坚果，分给全家人吃。爸爸吃了这箱坚果的2/7，正好是8袋。这箱坚果一共有多少袋？（用方程解答，先写出等量关系）

作业题2：教室里的绿萝盆栽，浇水的量是施肥量的3/4。已知浇水用了120毫升，施肥需要多少毫升？（用方程解答，尝试画线段图辅助分析数量关系）