第七单元 整理与复习 拓展学习 课件 2025-2026学年冀教版数学二年级下册.pptxVIP

冀教版数学二年级（下）拓展学习我国的珠算

活动目标1.通过拓展学习，了解我国珠算的发展史。2.经历认识加减法珠算口诀的过程，了解珠算口诀的类型、含义，并尝试应用口诀进行简单的加减珠算。3.知道算盘是我国劳动人民发明创造的，感受我国劳动人民的聪明才智。

【难点】理解珠算口诀的含义及应用。【重点】了解中国珠算的发展史，初步认识加减法珠算口诀并尝试应用计算。

活动导入你们见过这样的算盘吗？这些都是古代的算盘。

活动探究我国的珠算两千多年前，中国人用算筹计算。珠算是以算盘为工具进行数学计算的一种方法。一千多年前，中国人又发明了算盘。教材第104页

算盘是我国古代劳动人民在长期使用算筹的基础上发明创作的。人们用小木棍把上下活动的珠子串起来，装在一个木框里，下珠以一当一，上珠以一当五，就成了今天我们见到的算盘。123456789

算盘是我国古代的一项重要发明，在阿拉伯数字出现前，算盘是世界上广为使用的计算工具。这是《清明上河图》中的算盘。

2013年，我国的珠算被联合国教科文组织正式列入人类非物质文化遗产名录。

算盘被誉为“世界上最古老的计算机”。古代人们不仅创造了各种各样的算盘，还基于算理、算法和拨珠动手，总结了通俗易懂的珠算口诀，使计算既快捷又准确。

珠算加法口诀。加数不进位加进位加直加满五加满十加破五进十加加一一上一一下五去四一去九进一加二二上二二下五去三二去八进一加三三上三三下五去二三去七进一加四四上四四下五去一四去六进一加五五上五五去五进一加六六上六六去四进一六上一去五进一加七七上七七去三进一七上二去五进一加八八上八八去二进一八上三去五进一加九九上九九去一进一九上四去五进一教材第105页

珠算加法口诀分为“直加”“满五加”“进十加”“破五加”四类。每句口诀的第一个数是要加的数，其余的是加的过程和拨珠动作。上:拨下珠靠粱下:拨上珠靠粱去:拨去靠粱的算珠，离梁靠框进:在前一位上加数(进位1)

拨珠指法

请你按“破五进十加”的口诀拨珠，然后说一说口诀的道理。16+7个位十位百位7七上二去五进一“七上二去五进一”的意思：某一位加7满十，下珠不够3，拨上2颗下珠，同时拨去上珠，再在前一位进1。上二去五进一

教材第106页珠算减法口诀。减数不退位减退位减直减破五减退位减退十补五减减一一下一一上四去五一退一还九减二二下二二上三去五二退一还八减三三下三三上二去五三退一还七减四四下四四上一去五四退一还六减五五下五五退一还五减六六下六六退一还四六退一还五去一减七七下七七退一还三七退一还五去二减八八下八八退一还二八退一还五去三减九九下九九退一还一九退一还五去四

珠算减法口诀分为“直减”“破五减”“退位减”“退十补五减”四类。每句口诀的第一个数是减数，其余的是减的过程和拨珠动作。“六退一还五去一”意思是:某一位减6不够减，从前一位退1，这一位上加5再减去1。“四上一去五”意思是:某一位减4，下珠不够减，拨上一颗下珠，同时拨去上珠。去一还五退一上一去五

先试着说出珠算口诀的意思，再用算盘计算下面各题。1.25+332+645-525+832+946-73三上三6六上六5五下五8八上三去五进一9九去一进一7七退一还三加三，拨上3颗下珠加六，拨上珠的同时拨上1颗下珠减五，拨去上珠加8，拨上3颗下珠，同时拨去上珠，再在前一位进1加9，拨去1颗下珠，再在前一位进1(拨上1颗下珠)减7，从前一位拨去1颗下珠，在这一位拨上3颗下珠教材第106页

先试着说出珠算口诀的意思，再用算盘计算下面各题。1.25+332+645-525+832+946-7365897=28=38=40=33=41=39注意:珠算加减法和笔算加减法不同，要从高位算起。

2.27+3583-5327+4449+5378-2752-27=62=30五去五进一三下五去二三下三五下五四去六进一四下五去一=71三去七进一五上五=102一去九进一七下七二下二=51七退一还五去二二上三去五=25

假期实践活动1.到超市里调查几种包装食物的净含量和价钱，填在下表中。名称净含量价钱糖果名称净含量价钱坚果名称净含量价钱粮食名称净含量价钱调味品2.了解称量物体的工具。教材