教育实践：从理论到行动转变与成长.pdfVIP

专业成就教师梦想

教育需实践

一杯咖啡，只有亲自尝一尝才知道醇香浓郁；一段长路，只有亲自走一走才知道通向哪

里；一段人生，只有亲自品一品才知道酸甜苦辣。瞿秋白曾经说过：“只有实际生活中可以

学习，只有实际生活能教训人，只有实际生活能产生社会思想”。这个实际生活就是指我们

现在所说的实践。生活处处是实践，而教育也需实践。

实践帮助我们在学习中理解认识。就像我们都知道的小马过河的故事。一匹小马来到河

边，河水挡住了它的去路。它正要淌水过去，劳边树上的松鼠惊呼道“不要下河，河水很探，

会淹死你的”小马收住脚步，犹豫不决。这时过来一头老黄牛，小马问黄牛河水深不深，黄

牛说浅得很，只到膝部。听了松鼠和黄牛的话，小马不知该相信谁，只好跑回去问母亲。母

亲告诉它，河水深浅如何，自己试一试就知道了。小马听了母亲的话，再一次跑到河边，它

试着过了小河，河水既不像松鼠说的那样深，也不像黄牛说的那样浅。德国诗人歌德说过：

“一个人怎样才能认识自己呢？绝不是通过思考，而是通过实践。”法国作家萨特也呼吁过：

“行动吧，因为只有在行动中才能说明你是什么。”由此看出，我们在学习过程中，各自性

格，家庭，接收能力等多方面都不同，所以我们对所学的知识理解也各不相同，只有亲自去

试一试，才能有着自己对知识的理解与接受。

实践帮助我们在困惑时找到答案。就像彭德怀种小麦的故事。当时浮夸风盛行，都说亩

产过万斤等等。彭德怀却找了两分地，精耕细作，悉心照顾，连鸟都不让叼。到最后得出结

论，亩产也就1千斤，2千斤顶天。这在当时就是真知，全国都在浮夸的气氛下，像他这样

清醒的人不多，也正是因为彭德怀的亲自实践，他才能在困惑中找到真正的答案。所以说，

生活中最有用的东西是自己的经验，而经验是通过实践获得的，因为实践走出困惑。

实践帮助我们在困难中坚定自己。林肯幼年时有这么一段经历。林肯的父亲有一处农场，

里面有许多有头。正因如此，父亲才得以以低价买到。林肯的母亲建议把石头搬走，但父亲

总说，它们是一座座的小山头，与大山连着，如果可以搬走的话，别人也不会卖掉农场了。

有一年，父亲去城里买马，母亲决定搬走那些碍事的东西，于是她带领孩子搬掉了石头，其

实它们并不是父亲想像的山头，而是一块块孤零零的石块，只要挖下一英尺，就可以晃动它

们。林肯从中领悟到，有些事情一些人之所以不去做，只是因为他们认为不可能。林肯之前

的两届总统皮尔斯和布坎南都曾想过废除黑奴制度，可就是没能拿起笔签署已起草好的解放黑

奴宣言，而终于让林肯完成了这一伟业，成就了英名。如果说，林肯没有这么一段经历，可

能他就不会那么勇敢的去想去做，他只能成功废除黑奴制度，这多少应归功于林肯幼年的实

践与感悟。其实，有许多不可能，只存在于人的想像之中。我们不去实践，又有什么资格下

定义呢？有句话说：“不试试怎么知道？”正是说的实践的重要性。因此，我们一定要坚信自

己，在实践中找寻真理，没有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他试过以后才知道，

让实践给我们说话的权利和勇气。

实践帮助我们在学习中理解认识，使我们有自己的个性发展与理解；实践帮助我们在困

惑时找到答案，使我们在迷惑中寻找方向与目标；实践帮助我们在困难中坚定自己，使我们

在艰难时鼓起勇气与决心。陶行知说过：“行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试

验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。”我们需要去实践，实践是检验真理

的唯一标准，我们只有通过实践，才能认识问题，找到问题，而要作为老师的我们一定要

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把实践融入教学之中，教育需实践！它可以使学生理解问题，走出困惑，坚定自己。

一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。行动吧，因为只有在行动中才能

说明你是什么。

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