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苏教版小学三年级科学上册最全复习资料

同学们，科学世界奇妙无穷，它就在我们身边，等待我们去发现和探索。这份复习资料将陪伴大家回顾本学期学过的科学知识，希望大家能认真梳理，巩固记忆，为今后的科学学习打下坚实的基础。记住，理解科学概念，掌握科学方法，比死记硬背更重要哦！

第一单元：认识空气

1.空气的存在

*核心概念：我们周围到处都有空气，空气是一种我们看不见、摸不着、闻不到但确实存在的物质。

*生活例证：用扇子扇风会感到凉爽，气球能被吹大，这些都能说明空气的存在。把一个空杯子倒扣着压入水中，杯子里不会充满水，这就是因为杯子里有空气占据着空间。

2.空气的性质

*占据空间：空气和其他物体一样，也占据一定的空间。上述的杯子实验就是很好的证明。

*有质量：空气是有重量的，虽然很轻。我们可以用天平来做对比实验证明这一点（比如一个充满空气的气球比瘪的气球稍重）。

*能流动：空气的流动形成了风。我们能感受到风，就是因为空气在流动。

*能被压缩，压缩空气有弹性：像给篮球打气，就是把空气压缩进篮球里，压缩的空气具有弹性，能让篮球弹起来。

3.空气与生命

*人和动物需要空气：我们每时每刻都在呼吸空气，没有空气，人和动物都无法生存。

*植物也需要空气：植物的生长同样离不开空气，它们需要空气中的二氧化碳进行光合作用，同时也会释放出氧气。

4.保护空气

*空气污染会危害我们的健康和地球上的其他生物。我们要爱护环境，减少废气排放，多植树造林，保护我们赖以生存的空气。

第二单元：研究土壤

1.土壤的组成

*主要成分：土壤不是一种单纯的物质，它主要由砂、黏土、腐殖质（动植物腐烂后变成的物质）、水和空气等组成。

*观察方法：我们可以通过看（颜色、颗粒大小）、摸（手感粗糙或细腻）、闻（气味）等方法来研究土壤。

2.土壤的种类

*根据土壤中砂和黏土含量的不同，土壤可以分为砂质土、黏质土和壤土。

*砂质土：砂粒多，黏粒少，颗粒粗糙，渗水快，保水性差，透气性好。

*黏质土：黏粒多，砂粒少，颗粒细腻，渗水慢，保水性好，透气性差。

*壤土：砂粒和黏粒含量适中，兼有砂质土和黏质土的优点，渗水和保水、透气性能都较好，最适合植物生长。

3.土壤与植物

*土壤为植物生长提供了养分、水分和空气，是植物的“家”。不同的植物适合生长在不同类型的土壤中。

4.保护土壤

*土壤是地球上宝贵的资源，我们要保护土壤，防止水土流失和土壤污染。比如多植树种草，合理使用化肥农药。

第三单元：固体和液体

1.认识固体

*固体的特征：我们周围很多物体都是固体，如石块、木块、书本等。固体有固定的形状和一定的体积，放在容器里不会流动。

*固体的性质：不同的固体，它们的颜色、形状、大小、软硬、轻重、光滑程度等都可能不同。

*固体的混合与分离：有些固体混合后，我们可以用筛子筛（利用颗粒大小不同）、用磁铁吸（分离铁制品和其他物质）等方法把它们分开。

2.认识液体

*液体的特征：水、牛奶、食用油等都是液体。液体没有固定的形状，它会流动，能占据容器的形状，但有一定的体积。

*液体的性质：不同的液体，它们的颜色、透明度、气味、味道、黏稠度（稀稠程度）等都可能不同。

*液体的比较：我们可以比较不同液体的轻重（同体积下）、流动的快慢（黏稠度不同，流动速度不同）。

3.固体和液体的区别与联系

*区别：主要看是否有固定形状、是否会流动。

*联系：有些固体可以溶解在液体中（如盐、糖溶解在水中），形成溶液。

4.量筒的使用

*量筒是测量液体体积的工具，单位通常是毫升（mL）。

*使用时，要将量筒放平稳，读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。

第四单元：地球上的水资源

1.地球上的水

*地球表面大部分被水覆盖，但淡水资源很有限，大部分是海洋里的咸水。我们日常生活和生产中使用的是淡水。

2.水的状态

*水在自然界中有三种常见的状态：液态（水）、固态（冰、雪、霜）、气态（水蒸气，看不见）。

*水的三种状态在一定条件下可以相互转化。比如，水加热会变成水蒸气（蒸发），水蒸气遇冷会变成小水珠（凝结）；水受冷到0℃会结冰（凝固），冰受热会融化成水。

3.水的重要性

*水是生命之源，人和动植物的生存都离不开水。我们的生产、生活也都需要水。

4.节约用水

*由于淡水资源短缺，我们要养成节约用水的好习惯。比如，随手关紧水龙头，用洗菜水浇花，用洗衣水冲厕所等。同时，还要保护水资源，防止水污染。

第五单元：天气

1.天气现象

*我们每天都能感受到天气的变化，常见的天气现象有：晴、阴、雨、雪、风、雾、霜、露等。

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