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“两学一做”问题清单及整改措施

一、学习方面存在的问题及整改措施

（一）问题表现

1.学习态度不端正

部分党员对“两学一做”学习教育重视程度不够，存在敷衍了事的情况。把学习当成一种任务，而不是提升自身党性修养和业务能力的途径。例如，在参加集中学习时，时常出现迟到、早退甚至无故缺席的现象；在个人自学过程中，只是简单地翻翻书、看看文件，没有深入思考和领会其中的精神实质。

2.学习内容不深入

对党章党规和系列讲话的学习停留在表面，缺乏系统性和全面性。对于一些重要的概念、条款和理论，只是一知半解，没有真正理解其内涵和外延。比如，在学习党章时，只知道一些基本的条文，对于党的性质、宗旨、组织原则等核心内容没有进行深入探究；在学习系列讲话时，没有结合实际工作去思考如何运用讲话精神指导实践。

3.学习方法单一

学习方式主要以集中学习和个人阅读为主，缺乏创新和多样性。集中学习往往是一人念、众人听，形式单调，缺乏互动和交流，导致学习效果不佳。个人自学也只是局限于书本和文件，没有充分利用网络、新媒体等资源进行学习，学习渠道较为狭窄。

（二）整改措施

1.强化学习意识

通过开展专题教育活动，引导党员深刻认识“两学一做”学习教育的重要意义，树立正确的学习态度。定期组织学习心得交流分享会，让党员在交流中互相启发，增强学习的积极性和主动性。同时，建立学习考勤制度，对无故缺席学习的党员进行严肃批评教育，确保学习的严肃性。

2.深入学习内容

制定详细的学习计划，明确学习目标和任务。将党章党规和系列讲话进行系统梳理，分专题、分阶段进行学习。邀请专家学者进行辅导讲座，帮助党员深入理解学习内容。建立学习研讨小组，定期组织党员开展讨论，鼓励党员结合自身工作实际，谈体会、谈认识，促进学习成果的转化。

3.创新学习方法

充分利用现代信息技术，搭建网络学习平台，为党员提供丰富的学习资源。例如，开设在线课程、微党课等，方便党员随时随地进行学习。开展多样化的学习活动，如知识竞赛、演讲比赛、主题征文等，激发党员的学习兴趣。鼓励党员之间互相学习、互相监督，形成良好的学习氛围。

二、做合格党员方面存在的问题及整改措施

（一）问题表现

1.党性修养不足

部分党员理想信念不够坚定，对党的忠诚意识有所淡化。在面对复杂的社会环境和各种利益诱惑时，容易动摇立场，出现思想滑坡的现象。例如，在一些重大问题上，不能始终与党中央保持高度一致，对党的决策部署存在质疑和抵触情绪。

2.宗旨意识淡薄

一些党员忘记了为人民服务的宗旨，缺乏群众观念。在工作中，只考虑个人利益，不关心群众的疾苦和需求。对待群众态度冷漠，办事推诿扯皮，甚至存在吃拿卡要的现象，严重损害了党在人民群众中的形象。

3.纪律意识不强

个别党员纪律观念淡薄，无视党的纪律和规矩。在工作中，不遵守工作纪律，迟到早退、擅自离岗的情况时有发生。在生活中，违反社会公德、家庭美德，行为不检点，造成了不良影响。

（二）整改措施

1.加强党性修养

开展党性教育专题培训，组织党员学习党的历史、党的优良传统和作风，引导党员坚定理想信念，增强党性意识。定期开展党性分析活动，让党员对照党章党规和合格党员标准，查找自身存在的问题，进行深刻反思和整改。建立党员党性档案，记录党员的党性表现，作为党员评先评优、选拔任用的重要依据。

2.增强宗旨意识

开展群众路线教育实践活动，引导党员牢固树立群众观念，密切联系群众。建立党员联系群众制度，要求党员定期走访群众，了解群众的需求和意见，为群众解决实际问题。加强对党员服务群众情况的考核评价，将服务群众的成效与党员的绩效考核挂钩，激励党员积极为群众服务。

3.强化纪律意识

加强纪律教育，组织党员学习党的纪律和规矩，让党员明白哪些事能做、哪些事不能做。建立健全纪律监督机制，加强对党员的日常监督管理。对违反纪律的党员，要及时进行批评教育和纪律处分，做到有纪必执、执纪必严，维护党的纪律的严肃性。

三、工作作风方面存在的问题及整改措施

（一）问题表现

1.形式主义严重

部分党员干部在工作中存在形式主义现象，注重表面文章，不注重实际效果。例如，在开展工作时，只追求文件的下发、会议的召开，而不关注工作的落实情况。在检查考核中，只看资料是否齐全、报表是否规范，而不深入实际了解工作的真实成效。

2.官僚主义抬头

一些党员干部存在官僚主义作风，脱离群众、脱离实际。在工作中，独断专行，不听取基层的意见和建议。对基层的困难和问题，漠不关心，推诿扯皮，导致一些工作无法顺利开展。

3.工作效率低下

部分党员工作积极性不高，缺乏责任感和紧迫感。在工作中，拖拖拉拉，敷衍了事，对工作任务不按时完成。同时，工作流程繁琐，部门之间协调不畅，导致工作效率低下。

（二）整改措施

1.破除形式主义

树立正确的政绩观，坚持实事求是，真抓实干。在工