校园环境探索与情感培养——2024-2025学年道德与法治一年级上册.pdfVIP

《这是我们的校园》第二教案

一、教学目标

1.让学生熟悉校园环境，了解校园设施的位置和用途。

2.培养学生对校园的热爱之情，增强学生的归属感。

3.提高学生的观察能力和表达能力。

二、教学重难点

1.重点：熟悉校园环境，了解校园设施的位置和用途。

2.难点：培养学生对校园的热爱之情，增强学生的归属感。

三、教学方法

讲授法、讨、实地观察法。

四、教学过程

第二：我的地方

（一）导入新课

1.上节课我们一起探秘了校园，大家都对校园有了更深入的了解。这

节课，我们来一下你最校园的哪个地方。

（二）我的地方

1.提问：你最校园的哪个地方？为什么这个地方？

2.学生自由发言，自己的校园地方。

（三）制作校园小地图

1.，让学生在纸上画出自己的校园地方，并标注出这个

地方的名称和特点。

2.学生展示自己的校园小地图，并向大家介绍自己画的地方。

（四）总结

1.总结学生的内容，强调校园中每个地方都有它的独特之处。

2.提问：通过今天的学习，你对校园有了哪些更深的感情？

五、教学

通过这两节课的教学，学生对校园环境有了更深入的了解，增强了对校园的热爱

之情和归属感。在教学过程中，可以根据学生的实际情况进行调整，如增加

的互动环节，让学生更好地参与到教学中来。同时，也可以学生关注校园中

的一些细节，培养学生的观察能力和发现美的能力。