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小学学生弹性离校暨课后服务工作实施方案

一、指导思想

为深入贯彻落实国家及地方关于做好中小学课后服务工作的相关要求，切实解决部分家庭小学生放学后接送困难、看护缺失等问题，进一步提升教育服务能力，促进学生全面健康成长，结合本校实际，特制定本实施方案。本方案以“立德树人”为根本任务，以服务学生、服务家长为宗旨，坚持公益普惠、自愿选择、安全第一、质量为本的原则，努力构建内容丰富、形式多样、管理规范、保障有力的课后服务体系。

二、工作目标

1.解困赋能：有效缓解部分家长因工作等原因无法按时接送子女的困难，为家长安心工作提供支持。

2.全面发展：通过提供多样化的课后服务内容，满足学生不同兴趣爱好和发展需求，促进学生综合素质的提升。

3.安全有序：建立健全课后服务安全管理制度和应急预案，确保学生在校期间的人身安全和身心健康。

4.规范高效：优化课后服务管理流程，明确各方职责，提升服务质量和管理效率，形成可持续发展的长效机制。

三、基本原则

1.安全第一，预防为主：将学生安全放在首位，落实各项安全防护措施，消除安全隐患，确保万无一失。

2.公益普惠，自愿参与：课后服务坚持公益性导向，合理确定服务收费标准（如需收费）。学生是否参加课后服务，由家长和学生自愿选择，学校不得强制或变相强制。

3.需求导向，丰富多样：根据学生年龄特点、兴趣爱好和家长实际需求，科学设置服务内容，注重实践性、体验性和趣味性，避免简单化、同质化。

4.学校主导，协同育人：充分发挥学校在课后服务中的主阵地作用，积极争取家庭、社会等多方资源的支持与配合，形成育人合力。

5.规范管理，提升质量：建立健全课后服务各项规章制度，加强过程管理和质量监控，确保服务规范、有序、高质量开展。

四、服务对象与时间

1.服务对象：本校在籍在读学生，优先保障双职工家庭子女、留守儿童、残疾学生及其他确有特殊困难家庭子女等群体的需求。

2.服务时间：课后服务时间原则上为学校正常放学后至当地普遍的正常下班时间点。具体时间可根据季节变化和学校实际情况进行微调，并向社会公布。鼓励有条件的学校在法定节假日、休息日或寒暑假期间，为有需要的学生提供普惠性托管服务。

五、服务内容与形式

课后服务内容应遵循教育规律和学生成长规律，以促进学生全面发展为目标，主要包括以下几个方面：

1.学业辅导与个性化指导：组织学生在教师指导下自主完成课后作业，对学习有困难的学生进行针对性辅导，对学有余力的学生进行拓展提升。严禁将课后服务变相为集体教学或补课。

2.兴趣拓展与社团活动：开设体育、艺术、科技、劳动、阅读、书法、益智游戏等多样化的兴趣小组或社团活动，如合唱团、舞蹈队、书画社、航模小组、机器人社团、小小发明家等，培养学生兴趣爱好，发展特长。

3.自主阅读与学业规划：提供安静的阅读空间，引导学生多读书、读好书，培养良好阅读习惯。结合学生年龄特点，开展学习方法指导和生涯启蒙教育。

4.实践体验与综合素质提升：组织开展力所能及的劳动实践、科普活动、研学旅行（短途）、志愿服务等，增强学生实践能力和社会责任感。

5.其他特色服务：结合学校办学特色和资源优势，创新服务内容和形式，如开设传统文化体验课程、心理健康辅导等。

服务形式以校内教师指导为主，可适当引入符合条件的社会专业机构或志愿者参与，但必须严格审核资质，确保服务质量和安全性。

六、组织管理与保障

1.加强组织领导：成立由校长任组长，分管副校长任副组长，各处室负责人、年级组长、教研组长及教师代表组成的课后服务工作领导小组，全面负责课后服务的规划、组织、实施和监督。

2.明确职责分工：教务处负责课程设置、师资调配、教学管理；德育处（或学生处）负责学生管理、安全教育、活动组织；总务处负责场地安排、物资保障、安全设施维护；财务部门负责经费管理（如需收费）。班主任负责本班学生的报名、考勤、家校沟通等工作。

3.规范报名与管理：建立学生自愿报名制度，由家长向学校提出书面申请，学校审核后统筹安排。建立健全学生考勤、交接班、家校联系等管理制度，确保学生行踪可查，安全可控。

4.保障经费投入：课后服务经费以政府投入为主，可根据实际情况，按照“成本补偿、公益普惠”的原则，向参与课后服务的学生家长收取少量服务性收费，收费标准应向社会公示，并严格按照规定用途使用。鼓励社会各界捐资捐物支持课后服务。

5.加强师资队伍建设：优先安排本校教师参与课后服务工作，鼓励教师发挥专业特长，积极承担服务任务。建立健全教师参与课后服务的激励机制，将教师参与课后服务的表现作为职称评聘、评优评先、绩效考核的参考依据之一。可根据需要聘请退休教师、社会专业人士、大学生志愿者等参与服务。

6.强化安全保障：制定并严格执行课后服务安全管理制度，