二年级英语 (北京版)-UNIT FIVE HOW DO YOU GO TO SCHOOL(3)-1教案.pdfVIP

教学基本信息

学科小学英语年级二年级

UNITFIVE

单元课时Lesson3Revision

HOWDOYOUGOTOSCHOOL?

授课教师学校

区指导教师单位

教材版本北京版授课时间

单元整体思路

单元教学目标

通过本单元的学习，学生能够：

1.在语境中认读、理解并运用以下短语：bybus,ontheschoolbus,bycar,bybike,bytrain,by

plane,byship,bytaxi,bysubway,onfoot,gotowork,gotoschool,gotothefarm。

2.Howdoyougotoschool/work/thefarm…?Howdoesyourdad/mumgoto

运用句型“”和“

work?”询问他人上学、上班和去其它地方的出行方式，用“Igotoschool/work/thefarm…

by….”和“He/Shegoestoworkby….”进行回应；运用句型“Doeshe/shegoto…by…?”

Yes,hedoes./No,hedoesn’t.”

对第三人称进行提问，并用“进行肯定和否定的回答。

3.理解并能够朗读Unit5三篇对话。

4.学习元音字母u在闭音节和开音节单词中的发音，进行区分并尝试拼读。

5.合理选择出行方式并了解相应交通规则。

第三课时教学目标及重难点

教学目标：

通过本节课的学习，学生能够：

1.在谈论“你如何去不同的地方？”这一话题时，运用句型“Howdoyougoto…?”“How

does…goto…?”“Doeshe/shegoto…by…?”和相关地点、交通方式的词汇交流。

2.正确朗读含有字母u的单词，了解字母u在开音节和闭音节中的发音规律。

3.能够合理选择出行方式并了解相应的交通规则。

教学重点：

1.在谈论“你如何去不同的地方？”这一话题时，运用句型“Howdoyougoto…?”“How

does…goto…?”“Doeshe/shegoto…by…?”和相关地点、交通方式的词汇交流。

2.正确朗读含有字母u的单词，了解字母u在开音节和闭音节中的发音规律。

教学难点：

在情境中使用本单元重点句型，谈论自己和他人去不同地方的交通方式。

教学过程

Step1Reviewthelessons

师生问好后，教师呈现本课课题，并提示学生准备好英语书。

Activity1ReviewthedialoguesinUnit5

：

课件呈现本单元前三课时的故事情境（见图1-5），引导学生复习对话内容。

图1图2图3

图4图5

1.呈现Baobao和妈妈在Amy家做客的场景。

复习功能句型“Howdoyougotoschool?”“Igotoschoolbybus.”

“Howdoyougotowork?”“Igotoworkbycar.”

2.呈现Baobao去参观车展，遇到Guoguo的场景。

复习功能句型“Howdoesyourdadgotowork?”“Hegoestoworkbycar.”