牛津译林版八年级上册英语专题练习—完成句子.docxVIP

“完成句子”题型是英语学习中检验综合运用能力的重要形式，它不仅考察学生对词汇、语法、固定搭配的掌握程度，还要求学生能准确理解句意并进行恰当的中英文转换。对于牛津译林版八年级上册的学生而言，熟练掌握此类题型的解题技巧，对提升整体英语水平大有裨益。本文将结合教材特点，为同学们提供系统的解题策略、考点梳理及实战练习。

一、解题策略与技巧：步步为营，精准突破

解答“完成句子”题，并非简单的单词堆砌，而是一个系统性的思维过程。掌握以下步骤，能有效提高解题的准确率和效率。

1.审清题意，明确要求：

*首先通读全句，理解中文句子所要表达的完整含义。

*特别注意括号内的提示信息，以及句末可能出现的标点符号，它们往往暗示了句子的语气和结构。

*确定每个待填部分在句中的语法功能（如谓语动词、宾语、状语等）。

2.找准考点，回忆储备：

*根据中文提示和句子结构，判断该空需要填入的词性（名词、动词、形容词、副词、介词、连词等）。

*进一步回忆与之相关的核心词汇、固定短语、习惯搭配或特定句型。这是解题的关键，要求同学们平时注重积累。

3.组织语言，规范填写：

*在确定了核心词或短语后，要根据句子的时态、语态、人称、单复数等语法规则，对词汇进行必要的变形。例如，动词的第三人称单数、过去式、过去分词、现在分词；名词的单复数；形容词、副词的比较级和最高级等。

*注意句子的连贯性和逻辑性，确保填入部分与上下文自然衔接。

4.检查核对，确保无误：

*完成填写后，务必将整个句子通读一遍，检查语法是否正确，语义是否通顺，拼写是否无误。

*特别留意细节，如冠词、介词的遗漏或多余，名词的格，以及时态的一致性。

二、考点精练与实例分析：聚焦重点，攻克难点

结合牛津译林版八年级上册的核心知识点，以下列举一些常考考点及典型例题，帮助同学们深化理解。

1.动词的时态与语态：

*考点解析：重点掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时以及现在完成时（若有涉及）的构成与用法。同时注意被动语态的基本结构。

*实例1：他每天早上步行上学。(walk)

*He_______toschooleverymorning.

*分析：中文提示“步行上学”对应短语“walktoschool”。根据“everymorning”可知时态为一般现在时，主语“He”为第三人称单数，故动词walk需加-s。

*答案：walks

*实例2：昨天，我们在公园里拍了很多照片。(take)

*We_______manyphotosintheparkyesterday.

*分析：中文提示“拍了很多照片”对应短语“takemanyphotos”。根据“yesterday”可知时态为一般过去时，take的过去式为took。

*答案：took

2.名词的数与格：

*考点解析：掌握可数名词的单复数变化规则，不可数名词的用法，以及名词所有格的构成。

*实例：这些孩子非常喜欢游泳。(child)

*These_______likeswimmingverymuch.

*分析：中文提示“孩子”对应名词“child”。“These”后接可数名词复数，child的复数形式为children。

*答案：children

3.代词的运用：

*考点解析：掌握人称代词、物主代词（形容词性和名词性）、反身代词、指示代词、不定代词等的基本用法。

*实例：这本书是我的，那本是她的。(she)

*Thisbookismine,andthatoneis_______.

*分析：中文提示“她的”，此处后面没有名词，故应使用名词性物主代词hers，相当于herbook。

*答案：hers

4.形容词与副词的比较级：

*考点解析：掌握形容词和副词比较级的构成规则（规则变化与不规则变化）及其基本用法，特别是“than”的运用。

*实例：汤姆跑得比我快。(fast)

*Tomruns_______thanme.

*分析：中文提示“快”，修饰动词“runs”应用副词fast。根据“than”可知应用比较级，fast的比较级为faster。

*答案：faster

5.介词搭配：

*考点解析：介词是英语中非常活跃的词类，需重点记忆一些常用介词（如in,on,at,with,by,for,from,to,about等）的基本含义及与动词、名词、形容词的固定搭配。

*实例：我们通常在晚上七点吃