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小学实验室工作计划

一、指导思想

本学期，我校实验室工作将以“立德树人”为根本任务，紧密围绕学校整体工作部署及科学学科教学目标，严格遵循《义务教育小学科学课程标准》要求，坚持以学生发展为本，以培养学生科学素养、创新精神和实践能力为核心。通过规范实验室管理，优化实验教学服务，营造浓厚的科学探究氛围，充分发挥实验室在科学教学中的重要作用，助力学生在亲自动手、主动探究的过程中体验科学乐趣，掌握科学方法，提升科学素养，为培养适应新时代要求的创新型人才奠定坚实基础。

二、工作目标

1.规范管理，提升效能：进一步完善实验室各项管理制度，确保仪器设备、药品耗材管理规范、账物清晰、存放有序，提高实验室使用效率与管理水平。

2.服务教学，保障探究：全力配合科学教师做好各项实验教学准备工作，保证实验开出率达到100%，为学生提供安全、充足的实验条件，支持学生开展多样化的科学探究活动。

3.培养素养，激发兴趣：通过优化实验教学环境，组织形式多样的课外科技活动，激发学生对科学的好奇心与求知欲，培养学生严谨的科学态度、规范的操作技能和初步的科学探究能力。

4.安全第一，警钟长鸣：牢固树立“安全第一”的思想，加强实验室安全管理，普及实验安全知识，确保师生实验安全，杜绝安全事故发生。

三、主要工作内容与措施

（一）加强实验室常规管理，确保规范有序

1.完善制度建设：结合学校实际，修订并完善《实验室管理制度》《仪器设备借用制度》《实验安全操作规程》等各项规章制度，做到制度上墙，人人知晓，并严格监督执行。

2.规范仪器管理：对现有仪器设备进行全面清查、登记、建档，做到账、卡、物、册相符。根据仪器特性分类存放，做好防潮、防尘、防震、防锈、避光等维护工作，确保仪器设备完好率。对于损坏仪器及时报修，无法修复的按规定程序报废。

3.优化耗材管理：科学编制实验耗材采购计划，按需申购，确保实验教学所需。对药品、材料等耗材实行专人管理，分类存放，特别是对有毒、易燃、易爆等危险品，要严格按照规定单独存放，双人双锁管理，领用登记，确保安全。

4.规范实验记录：认真做好实验教学记录、仪器借用记录、损坏赔偿记录、安全检查记录等，做到记录及时、准确、完整，为实验室评估和改进工作提供依据。

5.保持环境整洁：每日对实验室进行清扫，定期通风换气，保持实验台面、地面、仪器设备的清洁卫生，营造整洁、有序、安全的实验环境。

（二）优化实验教学服务，支持科学探究

1.保障教学需求：提前与科学教师沟通，了解各年级、各单元的实验教学计划和具体要求，精心准备每一个演示实验和学生分组实验所需的仪器、药品和材料，确保实验教学顺利进行。

2.开放实验室资源：在保证正常教学的前提下，利用课余时间、兴趣小组活动等时段，有序向学生开放实验室，鼓励学生利用现有器材自主设计实验、开展探究活动，培养学生的自主探究能力和创新精神。

3.收集与反馈信息：积极参与听评课活动，了解实验教学效果，收集教师和学生对实验室工作的意见和建议，及时调整工作策略，不断提升服务质量。

4.建设实验教学资源库：逐步收集整理实验教学所需的课件、视频、图片、优秀实验案例等资源，为教师开展实验教学提供支持。鼓励教师利用多媒体手段辅助实验教学，增强实验的直观性和趣味性。

（三）强化实验安全教育，确保万无一失

1.普及安全知识：通过课堂讲解、张贴安全警示标识、发放安全手册等多种形式，对学生进行实验安全教育，使学生了解实验室安全规则，掌握基本的安全操作技能和自我保护方法。

2.规范操作流程：在学生进入实验室前，强调实验操作规程，指导学生正确使用仪器设备，特别是涉及到用电、用火、使用化学药品等实验，必须在教师指导下规范操作，严防意外事故发生。

3.定期安全检查：每周对实验室的水、电、气、消防设施、仪器设备、药品存放等进行全面安全检查，发现隐患及时整改，确保实验室安全运行。

4.建立应急预案：制定实验室突发事件应急预案，明确应急处理流程和责任人，定期组织师生进行应急演练，提高应对突发事件的能力。

（四）开展课外科技活动，拓展科学视野

1.组织兴趣小组：依托实验室资源，组建科学兴趣小组，如“小小科学家”探究小组、模型制作小组等，定期开展活动，引导学生深入探究科学问题。

2.举办科技活动：结合“科技节”、“科普日”等契机，组织开展小型多样的科技竞赛、实验操作比赛、科普讲座、科学小论文/小发明评比等活动，激发学生学科学、用科学的兴趣。

3.指导学生记录与反思：鼓励学生在实验探究过程中做好观察记录，撰写实验报告或探究日记，培养学生实事求是的科学态度和分析问题、解决问题的能力。

（五）加强自身学习与发展，提升专业素养

1.学习专业知识：积极参加各级各类实验室管理和实验教学培训，阅读相关