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初中信息技术实验：利用虚拟现实技术搭建微型垂直农场系统论文

###摘要

初中信息技术教学长期面临知识抽象、实践脱节、兴趣不足等困境。虚拟现实（VR）技术以其沉浸式、交互性特点，为实验教学提供了突破性路径。本研究探索利用VR技术搭建微型垂直农场系统，通过模拟植物生长环境、实时数据监测、智能控制等环节，将编程、数据可视化、传感器应用等抽象知识具象化，实现信息技术与生物学、环境科学的跨学科融合。实验表明，该模式能有效激活学生主动探索意识，培养问题解决能力与创新思维，为初中信息技术实验教学改革提供可复制的实践范式。

**关键词**：虚拟现实技术；初中信息技术；微型垂直农场；实验教学；跨学科融合

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