8 扬州慢（教学课件） ——高中语文人教统编版选择性必修下册(共51张PPT).pptxVIP

;;;;;创作背景;《诗经·王风·黍离》

彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？

彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？

彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？;;;诵读诗歌;诵读诗歌;译文;译文;;游客在进入分馆前，需要对馆内的物品和历史背景有个大致了解。请你依据诗歌《扬州慢》内容，设计分馆“扬州之殇”的前言。;;思考：词前小序交代了哪些内容？有什么作用？;;扬州，这座千年古城，见证了无数繁华与沧桑。自隋代开凿运河之后，扬州成为南北交通枢纽，商贾往来，文人荟萃。然而到了南宋，金兵屡屡南侵，扬州因地处优越地理位置而屡遭战火侵袭。

孝宗淳熙三年(1176)冬至，此时距离完颜亮南侵已有十五年，文人姜夔路过扬州，看到城内萧条冷清的面貌，回想起这座城昔日的繁华盛景，写下了《扬州慢》。

让我们跟随姜夔的脚步，去探寻这座城市的记忆，去感受它的脉搏，去聆听它的故事。;根据前言介绍，分馆分为两个板块，分别是“昔日扬州”和“今日扬州”。请你依据诗歌内容，布置展馆陈设，并对相关展品做出介绍。;昔日扬州;;;;陈设二：春风十里;;;;;今日扬州;;“尽荠麦青青”展现了什么？和上句“过春风十里”有什么联系？;;陈设二：废池乔木;;陈设三：吹寒清角;陈设三：吹寒清角;;;;;;;运河涛涛，汇通南北；浆声灯影，歌女花船。扬州因运河而兴，因战争而衰。战争为扬州刻上了深深的烙印，“扬州之殇”是后人对历史反思，铭记伤痛是为了汲取力量，走向明天。让我们带着对历史的敬畏，对和平的珍视，走向未来。;;;艺术特色;;;;