人教版三年级语文下册三年级陈述句改反问句练习.docxVIP

在小学语文学习中，句式转换是一项基础且重要的技能。陈述句改反问句，不仅能帮助同学们丰富语言表达形式，还能培养语感，增强语言的感染力。对于三年级的同学而言，掌握这一转换方法，能为今后的习作和口语表达增添色彩。本文将结合具体实例，详细讲解陈述句改反问句的方法与技巧，并提供针对性练习，帮助同学们扎实掌握。

一、认识陈述句与反问句

陈述句：用来陈述一个事实或者表达一种看法，句末通常用句号。例如：“今天天气很好。”“我们应该爱护小动物。”

反问句：用疑问的形式来表达肯定或否定的意思，答案就在问句之中，句末通常用问号。反问句比陈述句语气更强烈，更能引起注意。例如：“今天天气难道不好吗？”（意思是“今天天气很好。”）“我们难道不应该爱护小动物吗？”（意思是“我们应该爱护小动物。”）

二、陈述句改反问句的方法步骤

要将一个陈述句巧妙地改为反问句，我们通常可以遵循以下思路：

1.判断原句的肯定与否定：首先看陈述句是肯定句还是否定句。这是决定反问句中否定词使用的基础。

2.添加反问语气词：一般在句首或句中添加“难道”、“怎么”等反问语气词。“难道”多用于肯定句变反问句，“怎么”则两者皆可，但语气和用法上略有差异，三年级阶段重点掌握“难道”的用法。

3.变换肯定与否定：

*如果原句是肯定句，改为反问句时，要在谓语动词前加上否定词，如“不”、“没”、“没有”等。

*如果原句是否定句（句中含有“不”、“没”、“没有”等否定词），改为反问句时，要去掉这些否定词。

这一步是核心，目的是通过反问的形式来加强原句的意思。

4.添加句末疑问助词并改标点：在句末添加“吗”、“呢”等疑问助词，句号改为问号。

5.通读检查：改完后要读一读，看看句子是否通顺，意思是否与原句一致，语气是否更强烈。

举例说明：

*原句（肯定陈述句）：这件衣服很漂亮。

改反问句步骤：

1.肯定句。

2.添加“难道”：难道这件衣服很漂亮。

3.肯定变否定，加“不”：难道这件衣服不漂亮。

4.加“吗”，改问号：难道这件衣服不漂亮吗？

5.检查：意思与原句一致，语气更强烈。“难道这件衣服不漂亮吗？”（意思就是“这件衣服很漂亮。”）

*原句（否定陈述句）：我们不能随地吐痰。

改反问句步骤：

1.否定句（有“不能”）。

2.添加“难道”：难道我们不能随地吐痰。

3.否定变肯定，去掉“不”：难道我们能随地吐痰。

4.加“吗”，改问号：难道我们能随地吐痰吗？

5.检查：意思与原句一致，语气更强烈。“难道我们能随地吐痰吗？”（意思就是“我们不能随地吐痰。”）

三、专项练习

请将下列陈述句改为反问句：

1.这是一本很有趣的书。

2.我们应该遵守交通规则。

3.小明是个勇敢的孩子。

4.这件事是他做的。

5.我们要好好学习。

6.公园里的花很美丽。

7.他知道这件事的真相。

8.我们不能浪费粮食。

9.这道题很简单。

10.我们都是爱学习的好孩子。

四、参考答案与解析

1.这是一本很有趣的书。

*答案：难道这不是一本很有趣的书吗？

*解析：原句是肯定句。添加“难道”，肯定变否定“不是”，句末加“吗”，句号改问号。

2.我们应该遵守交通规则。

*答案：难道我们不应该遵守交通规则吗？

*解析：原句是肯定句。添加“难道”，肯定变否定“不应该”，句末加“吗”，句号改问号。

3.小明是个勇敢的孩子。

*答案：难道小明不是个勇敢的孩子吗？

*解析：原句是肯定句。添加“难道”，肯定变否定“不是”，句末加“吗”，句号改问号。

4.这件事是他做的。

*答案：难道这件事不是他做的吗？

*解析：原句是肯定句。添加“难道”，肯定变否定“不是”，句末加“吗”，句号改问号。

5.我们要好好学习。

*答案：难道我们不要好好学习吗？

*解析：原句是肯定句。添加“难道”，肯定变否定“不要”，句末加“吗”，句号改问号。

6.公园里的花很美丽。

*答案：难道公园里的花不美丽吗？

*解析：原句是肯定句。添加“难道”，肯定变否定“不美丽”，句末加“吗”，句号改问号。

7.他知道这件事的真相。

*答案：难道他不知道这件事的真相吗？

*解析：原句是肯定句。添加“难道”，肯定变否定“不知道”，句末加“吗”，句号改问号。

8.我们不能浪费粮食。

*答案：难道我们能浪费粮食吗？

*解析：原句是否定句（有“不能”）。添加“难道”，否定变肯定“能”，句末加“吗”，句号改问号。

9.这道题很简单。

*答案：难道这道题不简单吗？

*解析：原句是肯定句。添加“难道”，肯定变否定“不简单”，句末加“吗”，句号改