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七年级数学思维拓展竞赛活动方案及获奖作品展示安排

数学是思维的体操，思维拓展是提升学生数学核心素养的重要途径。七年级作为学生从小学升入初中的关键过渡阶段，夯实数学基础、培养思维能力、激发学习兴趣，对学生后续数学学习乃至全面发展具有重要意义。为丰富七年级学生的数学学习生活，拓宽学生数学视野，锻炼学生逻辑推理、综合运用、创新思维能力，挖掘学生数学潜能，营造“爱数学、学数学、用数学、比数学”的良好校园氛围，落实“五育并举”教育方针，结合我校七年级数学教学实际，特举办本次七年级数学思维拓展竞赛活动，并制定配套获奖作品展示安排，确保活动有序开展、取得实效，现将具体内容明确如下：

一、活动总则

（一）指导思想

以义务教育数学课程标准为指导，立足七年级数学教学重难点，聚焦学生数学核心素养培育，以思维拓展竞赛为载体，激发学生学习数学的主动性和积极性，培养学生的逻辑思维、抽象思维、创新思维和综合运用能力，让学生在竞赛中感受数学魅力、提升数学素养，同时为学有余力的学生提供展示才华、交流提升的平台，推动我校七年级数学教学质量稳步提升。

（二）活动目标

1.激发兴趣：通过趣味化、生活化、挑战性的竞赛题目，打破传统数学学习的枯燥感，激发七年级学生学习数学的兴趣和热情，树立学好数学的信心。

2.提升能力：引导学生突破教材知识局限，拓展数学思维空间，提升逻辑推理、综合运算、问题探究和创新应用能力，夯实数学学习基础。

3.筛选人才：挖掘七年级学生中的数学特长生素材，为后续数学竞赛、培优辅导储备力量，促进学生个性化发展。

4.营造氛围：营造“勤学善思、乐于探究、奋勇争先”的数学学习氛围，带动全体七年级学生重视数学思维训练，推动班级、年级数学学习风气持续向好。

5.展示成果：通过获奖作品展示，彰显竞赛成效，发挥优秀学生的示范引领作用，让全体学生借鉴学习、共同进步。

（三）适用范围

本次活动面向七年级全体学生，以班级为单位组织报名参与，鼓励每位学生积极参与，尤其鼓励数学基础扎实、思维灵活、乐于探究的学生重点参与，确保参与覆盖面，兼顾普及性和针对性。

（四）活动原则

1.公平公正原则：竞赛命题、阅卷评分、奖项设置、作品展示等各个环节，坚持公平、公正、公开，全程接受监督，确保每位参赛学生享有平等权利。

2.普及提升原则：兼顾全体学生的参与度，命题难度适中，既有基础拓展题，也有思维挑战题，让不同层次的学生都能参与其中、有所收获、有所提升。

3.趣味实用原则：竞赛题目注重趣味性、生活化和实用性，结合七年级数学教材知识点，融入生活场景、趣味情境，引导学生感受数学与生活的联系，提升综合运用能力。

4.以赛促学原则：突出竞赛的育人价值，不单纯追求竞赛成绩，重点通过竞赛引导学生拓展思维、提升能力，带动全体学生重视数学思维训练，实现“以赛促学、以赛促练”。

二、活动基本信息

1.活动主题：趣味数学，思维翱翔——七年级数学思维拓展竞赛

2.组织单位：主办：七年级年级组、教务处；承办：七年级数学教研组

3.参与对象：七年级全体学生（以班级为单位统一报名）

4.活动时间：

（1）报名时间：XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日

（2）竞赛时间：XXXX年XX月XX日（周X）下午第X节课（时长90分钟）

（3）阅卷评分时间：XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日

（4）获奖公示时间：XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日（公示3天）

（5）获奖作品展示时间：XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日（展示1周）

5.竞赛地点：学校教学楼七年级各班级教室（按学号有序就座，单人单桌）

6.展示地点：学校文化长廊七年级区域、教学楼大厅展示区

7.组织分工：

（1）教务处：统筹协调活动整体安排，负责活动物资保障、场地协调、监督活动全过程公平公正开展。

（2）七年级年级组：负责组织各班级报名，督促班主任做好学生动员、参赛组织和纪律管理工作，配合数学教研组开展竞赛和展示相关工作。

（3）七年级数学教研组：负责竞赛命题、试卷印制、阅卷评分、获奖名单审核、获奖作品筛选与整理、展示布置等核心工作，撰写活动总结。

（4）七年级各班主任：负责本班学生动员、报名统计，向学生宣讲活动规则和要求，组织学生按时参赛，强调竞赛纪律，配合做好获奖作品收集和展示相关工作，引导学生参观学习获奖作品。

（5）监考教师：由七年级数学教师、班主任组成，负责竞赛现场监考，严格执行监考纪律，维护考场秩序，确保竞赛顺利进行。

三、竞赛活动实施流程

本次七年级数学思维拓展竞赛活动分为报名、命题、竞赛、阅卷评分、获奖公示五个环节，各环节有序衔接、严格落实，确保活动实效。

（一）报名环节

1.动员部署：XXXX年XX月XX日，七年级年级组联合数学教