七年级数学思维训练课程开发与教学实践总结交流会材料 (2).docxVIP

七年级数学思维训练课程开发与教学实践总结交流会材料

汇报单位：七年级数学备课组

汇报时间：202X年X月X日

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！七年级是学生从小学升入初中的关键过渡期，也是数学思维从具象运算向抽象运算转型、从零散思维向系统思维提升的核心阶段。为落实数学核心素养培育要求，破解七年级学生数学思维薄弱、解题思路僵化、知识应用能力不足等问题，我校七年级数学备课组牵头开展数学思维训练课程开发与教学实践工作，经过一段时间的探索、实施与复盘，形成了阶段性成果，也梳理了实践中的不足与改进方向。今天，借此交流会，与各位同仁分享实践经验、交流探讨，恳请各位提出宝贵意见。

一、课程开发背景与核心目标

（一）开发背景

当前，七年级数学教学存在两大突出问题：一是小学阶段形成的具象化、机械性解题思维难以适配初中数学的抽象性、逻辑性要求，学生普遍存在“听懂但不会做”“会做但做不优”的困境，知识迁移能力薄弱；二是常规教学多侧重知识点灌输与解题技巧训练，缺乏对学生思维品质的系统性培养，难以满足学生核心素养提升与个性化发展需求。

结合《义务教育数学课程标准》中“注重培养学生的数学思维能力，提升思维的深刻性、灵活性、批判性与独创性”的要求，立足七年级学生认知规律与数学学科特点，我们启动了七年级数学思维训练课程开发工作，旨在通过专项课程搭建，填补常规教学中思维训练的空白，实现“以练启思、以思促学”，推动学生数学思维与学科能力协同提升。

（二）核心目标

1.思维品质目标：帮助学生突破思维局限，提升抽象概括、逻辑推理、分类讨论、转化归纳等核心思维能力，培育思维的严谨性、灵活性与创新性，养成科学的思维习惯。

2.学科能力目标：衔接初中数学教材重难点，强化学生对核心知识点的理解与应用，提升解题思路设计、解题方法优化、难题突破的能力，为后续数学学习奠定坚实基础。

3.学习素养目标：激发学生数学学习兴趣，缓解数学学习焦虑，培养学生自主思考、合作探究、主动反思的学习能力，树立学好数学的信心。

4.教学赋能目标：梳理思维训练与常规教学融合的有效路径，提升教师的课程设计、思维引导与课堂驾驭能力，形成具有本校特色的数学思维训练教学模式。

二、七年级数学思维训练课程开发思路与内容架构

（一）开发思路

坚持“贴合学情、立足教材、循序渐进、学以致用”的开发思路，兼顾基础性与拓展性、系统性与针对性：一是紧扣七年级数学教材核心知识点，避免脱离教学实际的过度拓展，实现思维训练与常规教学同频同步；二是贴合七年级学生思维发展规律，从具象思维训练入手，逐步过渡到抽象思维、逻辑思维训练，层层递进、梯度提升；三是注重实用性与趣味性结合，设计生活化、探究性的训练内容，激发学生参与积极性；四是突出全员参与、分层适配，兼顾不同思维水平学生的发展需求，让每个学生都能在训练中获得提升。

（二）内容架构

课程整体分为“基础思维夯实、核心思维提升、综合思维拓展”三个模块，每个模块对应不同的教学阶段与思维训练重点，配套专属的课程素材与训练习题，形成“模块清晰、梯度分明、贴合教材”的内容体系。

1.基础思维夯实模块（适配七年级上学期前半段）

核心聚焦：衔接小学数学思维，夯实初中数学基础思维，适配教材有理数、整式的加减等知识点。

训练内容：侧重具象思维、简单推理与计算思维训练，包括数形结合入门（数轴的应用）、分类讨论基础（有理数的分类、绝对值的化简）、符号思维（整式的加减运算）、简单规律探究等，帮助学生适应初中数学的抽象表达与运算逻辑，纠正机械解题的思维习惯。

2.核心思维提升模块（适配七年级上学期后半段至下学期中段）

核心聚焦：突破初中数学核心思维难点，适配教材一元一次方程、几何图形初步、相交线与平行线等知识点。

训练内容：重点开展逻辑推理、转化归纳、建模思维训练，包括一元一次方程的多场景建模与解题思路优化、几何图形的性质推理与辅助线构造、相交线与平行线的逻辑证明入门、代数式的规律探究进阶等，引导学生学会多角度思考问题，掌握“一题多解”“一题多变”的解题思路，提升思维的灵活性与严谨性。

3.综合思维拓展模块（适配七年级下学期后半段）

核心聚焦：整合全学期知识点，开展综合思维训练，培养学生的知识迁移与综合应用能力。

训练内容：侧重综合推理、批判性思维与创新思维训练，包括方程与几何的综合应用、复杂规律探究、分类讨论进阶、开放性问题解题训练等，配套贴合中考基础题型的拓展习题，引导学生梳理知识脉络，构建系统的思维框架，提升难题突破能力与思维的独创性。

（三）课程配套资源

为保障课程落地，我们同步开发了三类配套资源：一是《七年级数学思维训练课程手册》，明确每个模块的训练目标、教学流程、知识点衔接与习题设计；二是分层训练题库，分为基础题、提升题、拓展题，适配不同思维水平学生；三是教学课件与