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小学英语课堂评价与学生学习动机的关系研究论文

摘要：本文以小学英语课堂评价为研究对象，探讨评价方式与学生学习动机之间的关系。通过分析现有评价体系存在的问题，提出改进措施，以期激发学生的学习兴趣，提高英语学习效果。

关键词：小学英语课堂评价，学习动机，关系研究

一、问题的提出

（一）1.小学英语课堂评价现状分析

在当前的小学英语教学过程中，评价方式往往过于单一，主要以考试成绩和课堂表现为主要评价标准。这种评价方式存在以下问题：首先，过于注重结果，忽略了学生在学习过程中的努力和进步。许多学生因为一次考试失败而丧失学习信心，导致学习动机降低。其次，评价内容单一，无法全面反映学生的英语水平。仅仅通过