小学四年级上册语文《爬山虎的脚》第一课时教学设计.docx

小学四年级上册语文《爬山虎的脚》第一课时教学设计

一、教学内容分析

本课选自统编版小学语文四年级上册第三单元，是一篇精读课文《爬山虎的脚》。从《义务教育语文课程标准（2022年版）》对本学段的要求来看，本课教学承载着多重使命。在知识技能图谱上，它处于“连续性观察”这一阅读方法训练链的关键节点。学生需掌握“理清叙述顺序”、“抓住事物特点”等关键技能，并能迁移至后续《蟋蟀的住宅》等课文的学习中。其过程方法路径鲜明地指向“观察与表达”这一核心学科思想方法。课文本身就是叶圣陶先生长期细致观察的典范，课堂教学需引导学生经历“从整体感知到局部品读”、“从文字还原到图像印证”、“从理解内容到学习写法”的