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  • 2026-02-03 发布于云南
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现代学徒制三方协议范本

引言

为积极响应国家关于深化产教融合、校企合作,健全技术技能人才培养体系的号召,创新人才培养模式,明确现代学徒制培养过程中学徒、学校与企业三方的权利与义务,保障学徒的合法权益,确保培养质量,特制定本协议范本。本协议旨在规范三方行为,共同推动现代学徒制人才培养工作的顺利开展,实现学校、企业、学徒三方共赢。

协议各方

甲方(学徒/学员):

姓名:________________________

性别:________________________

出生日期:____________________

身份证号码:____________________

联系地址:____________________

联系电话:____________________

电子邮箱(可选):____________________

所在学校及专业:____________________

学号:____________________

乙方(学校):

学校全称:____________________

法定代表人:____________________

办学许可证号:____________________

联系地址:____________________

联系电话:____________________

电子邮箱:____________________

校企合作负责人/项目联系人:____________________

联系电话:____________________

丙方(企业):

企业全称:____________________

统一社会信用代码:____________________

法定代表人:____________________

企业地址:____________________

联系电话:____________________

电子邮箱:____________________

人力资源部门负责人/学徒项目负责人:____________________

联系电话:____________________

企业导师(师傅)姓名:____________________

职称/技能等级:____________________

联系电话:____________________

一、协议目的与依据

1.1目的:本协议旨在通过甲方、乙方、丙方三方的深度合作,共同培养具备扎实理论知识和熟练实践技能,符合丙方岗位需求和行业发展要求的高素质技术技能人才。

1.2依据:本协议根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国职业教育法》以及国家及地方关于现代学徒制试点工作的相关政策文件精神制定。

二、学徒培养目标与期限

2.1培养目标:根据丙方提出的岗位需求及乙方的人才培养方案,共同确定甲方的培养目标为:掌握____________________(具体职业或岗位名称)所需的专业知识、核心技能和职业素养,达到____________________(相应的职业技能等级标准或岗位要求)。

2.2培养期限:本协议项下的学徒培养期限为____年____个月,自____年____月____日起至____年____月____日止。其中,在丙方进行岗位实践的累计时间不少于____个月/年。具体的学习与实践安排详见附件一《现代学徒制人才培养方案》。

三、各方权利与义务

(一)甲方(学徒/学员)的权利与义务

3.1.1权利:

a)有权按照本协议及培养方案的规定,接受乙方提供的理论知识教育和丙方提供的岗位技能培训与实践指导。

b)有权获得丙方按照本协议约定支付的学徒津贴/劳动报酬。

c)有权在丙方实践期间获得符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品。

d)有权对乙方和丙方的培养工作提出合理化建议。

e)在培养期满,经考核合格后,有权获得乙方颁发的相应学历证书和丙方出具的学徒培训合格证明(若有)。

f)法律法规规定的其他权利。

3.1.2义务:

a)自觉遵守国家法律法规,遵守乙方的各项规章制度和学生行为规范,努力学习专业知识,完成学业任务。

b)严格遵守丙方的各项规章制度、劳动纪律和操作规程,服从丙方的工作安排和企业导师的指导,认真完成实践任务。

c)保守丙方的商业秘密和技术秘密,不得泄露。

d)爱护丙方的财产,遵守安全生产规定,注意自身安全。

e)按照协议约定,完成在乙方和丙方的各项学习与实践环节,并接受考核。

f)未经三方协商一致,不得擅自中途退出学徒制培养。

(二)乙方(学校)的权利与义务

3.2.1权利:

a)有权按照国家教学大纲和本协议约定的培养方案,对甲方进行理论知识教学和管理。

b)有权参与丙方对甲方在企业实践期间的过程管理与考核评价

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