大班数学《数字跳变规律》教学设计.docx

大班数学《数字跳变规律》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本教学设计严格依据《大班数学课程标准》核心要求，聚焦“数字跳变规律”核心概念，构建“知识与技能、过程与方法、情感·态度·价值观、核心素养”四位一体的教学框架。在知识与技能维度，要求学生达到“理解”数字序列逻辑、“应用”跳变规律的认知水平，熟练掌握数字序列识别、比赛规则运用等关键技能；在过程与方法维度，以观察、比较、归纳、演绎为核心学科思想方法，通过合作探究、实践操作等活动，引导学生主动建构知识体系；在情感与核心素养维度，渗透数学兴趣培养、合作精神塑造、逻辑思维与问题解决能力提升等目标，实现学科知识与素养发展的有机统一。

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