第二十四章 圆：24.docx

第二十四章圆：24.1.1圆的概念（人教版数学九年级上册）

一、教学内容分析

????????《义务教育数学课程标准（2022年版）》将“图形的性质”作为核心内容领域之一，强调通过观察、操作、探索等活动，建立几何直观，发展空间观念和推理能力。本节课“圆的概念”是“圆”这一章节的起始课，在知识图谱中具有奠基性地位。它标志着学生从研究直线型图形（如三角形、四边形）正式转向研究曲线型图形，是一次认知维度的跃升。知识技能上，学生需达成对圆的描述性定义和集合性定义的深度理解，掌握圆心、半径、弦、直径、弧等核心概念，并能在具体图形中准确识别。过程方法上，本节课蕴含了“从生活抽象到数学本质”的建模思想，