《探索 钢琴的形状和音色》教学设计-2025-2026学年沪音版（五四学制）（新教材）小学音乐一年级下册.docxVIP

《探索钢琴的形状和音色》教学设计-2025-2026学年沪音版（五四学制）（新教材）小学音乐一年级下册

学情分析

本节课的授课对象为小学一年级下册学生，年龄集中在6-7岁，处于音乐启蒙的关键阶段。经过上半学期及本单元前半部分的学习，学生已初步感知春天的音乐氛围，对“声音”和“乐器”有简单的好奇心，但尚未系统接触钢琴这类键盘乐器。学生以具象思维为主，注意力集中时间较短，喜欢游戏化、情境化的学习形式，乐于参与动手、动口、动脑的互动活动，模仿能力强但抽象认知能力较弱。多数学生对钢琴的认知仅停留在“能发出声音的乐器”层面，不清楚其具体形状、结构和音色特点，且个体差异较小，适合通过集体探究、直观展示、趣味体验等方式开展教学，兼顾趣味性与知识性，贴合一年级学生“玩中学、学中乐”的认知规律。

核心素养教学目标

审美感知：认识钢琴的基本形状、外观结构（琴身、琴盖、黑白琴键、琴腿），能初步辨别钢琴明亮、柔和的音色特点，区分钢琴与常见简易打击乐器（如铃鼓、沙锤）的音色差异，感受钢琴音色的美感，激发对键盘乐器的审美兴趣。

艺术表现：能跟随钢琴弹奏的简单旋律（如《小星星》简化版）做拍手、点头等简单律动，尝试模仿钢琴弹奏的基本手势，能大胆表达自己对钢琴音色的感受，提升音乐表达能力。

创意实践：在探索活动中，尝试用语言、动作、绘画等简单方式描述钢琴的形状和音色，能结合春天的意境，想象钢琴表现春天的声音，初步培养创意表达和联想能力。

文化理解：初步了解钢琴是一种西方键盘乐器，知道钢琴能演奏出优美的旋律，感受钢琴与音乐生活的联系，培养对不同乐器的尊重和喜爱，渗透简单的音乐文化启蒙，为后续音乐学习奠定文化基础。

教学重难点

结合一年级学生学情和核心素养教学目标，本节课的教学重难点聚焦“探索”，突出基础性和趣味性，避免复杂知识的灌输，明确主次、重点突出：

教学重点：认识钢琴的基本形状和外观结构，能准确辨别钢琴的音色，能结合简单的旋律和情境，感受钢琴音色的特点，乐于参与钢琴探索活动。

教学难点：能初步区分钢琴与其他简易乐器的音色差异，能用自己的语言、动作清晰表达对钢琴音色的感受，将钢琴音色与春天的意境建立关联，突破抽象音色感知的难点，贴合一年级学生具象思维的特点。

教学过程

组织教学，情境导入

师生问好：采用音乐化的问好方式，教师弹奏简单的钢琴问好旋律（do、re、mi、do），引导学生跟随旋律拍手回应，如教师弹“dodoremi”，学生拍手说“老师老师，你好呀”，营造轻松愉悦的音乐课堂氛围，同时初步让学生感知钢琴的声音，自然衔接本节课主题。

情境创设：播放春天的背景音乐（轻柔的钢琴独奏片段，如《春之歌》简化版），展示春天的美景图片（嫩芽、小花、春雨），提问：“同学们，春天来了，我们听到了很多春天的声音，有小鸟叫、春雨落，今天老师要给大家介绍一位‘音乐小客人’，它能模仿春天的声音，还能弹出优美的旋律，大家想认识它吗？”通过情境引导，激发学生的好奇心和探索欲望，将春天的意境与本节课的钢琴探索建立关联，贴合本单元《春来到》的主题。

导入课题：出示钢琴实物（或高清钢琴图片、视频），告诉学生：“这位神秘的音乐小客人就是——钢琴，今天我们就一起来探索钢琴的形状和音色，看看它到底有什么神奇的地方。”板书课题《探索钢琴的形状和音色》，引导学生齐读课题，明确本节课的学习任务，导入新课教学。

设计意图：以音乐化问好开篇，贴合音乐课堂的特点；结合春天情境创设，紧扣本单元主题，同时通过神秘“小客人”的设定，契合一年级学生的好奇心，激发学习兴趣；直观出示钢琴，快速吸引学生注意力，明确学习目标，为后续探索活动做好铺垫。

探究新知，认识钢琴的形状

直观观察，感知形状：出示钢琴实物（或多角度高清图片、动态视频），引导学生自由观察，提问：“请同学们仔细看看，钢琴长得什么样？它有哪些部分组成？和我们平时见过的小乐器（铃鼓、沙锤）一样吗？”给予学生充分的观察时间，鼓励学生大胆发言，分享自己的发现，教师不急于纠正，尊重学生的直观感受。

重点讲解，梳理结构：结合学生的发言，教师逐一讲解钢琴的基本形状和外观结构，用通俗易懂的语言，配合手势指引，避免专业术语过于复杂：

琴身：钢琴的“身体”，大多是长方形的，有的钢琴是黑色的，有的是白色的，就像一个大大的“音乐盒子”，能保护里面的零件，让钢琴发出优美的声音。

琴盖：钢琴“身体”上面的盖子，平时可以打开，也可以关上，打开琴盖，我们就能看到里面的琴键和琴弦（可简单展示琴弦图片），关上琴盖可以保护琴键，防止灰尘落在上面。

黑白琴键：钢琴最显眼的部分，有黑色和白色的按键，整齐地排列着，就像一排小牙齿，白色的琴键多，黑色的琴键少，黑色琴键都是分组排列的，每组有2个或3个，它们是钢琴的“小键盘”，按下琴键就能发出声音。

琴腿：钢琴的“小脚丫”，一般有4个，稳稳