第6课 数据解码 教学设计（2023-2024学年四年级下册 信息技术 浙教版）.docxVIP

第6课数据解码教学设计（2023-2024学年四年级下册信息技术浙教版）

一、教材分析

本节课是浙教版四年级下册信息技术课程中“数据处理”单元的核心课时，承接前一课“数据编码”的内容，是数据处理流程中“编码—传输—解码”的关键环节，也是培养学生信息素养、数字化能力的重要载体。教材围绕“数据解码是什么、怎么解码、解码有什么用”展开，摒弃复杂理论，注重生活联结与实践操作，贴合四年级学生具象思维为主、抽象思维初步发展的认知特点。

结合新课标要求，本节课立足“数字素养与技能”核心素养，引导学生感受数据解码在生活中的广泛应用，掌握基础解码方法，培养学生观察分析、动手实践和迁移应用的能力，为后续学习更复杂的数据处理、信息应用奠定基础。教材编排遵循“生活感知—探究实践—迁移创新”的逻辑，设计了贴近学生生活的情境和任务，注重“教-学-评”一体化，让学生在做中学、学中用、评中悟。

二、教学目标

（一）学习理解

1.能清晰说出数据解码的含义，明确数据解码是将编码后的符号、信号还原为原本可理解信息的过程，区分编码与解码的相互关系；

2.认识两种及以上常见的简单解码方式，了解每种解码方式的基本特点和适用场景；

3.感知数据解码在生活中的普遍存在，理解解码在数据传输、信息交流中的重要作用。

（二）应用实践

1.能根据给定的解码规则，独立完成简单的字符解码、数字解码任务，做到准确无误；

2.能结合课堂探究的方法，尝试解读生活中常见的解码实例（如简易密码、符号编码等），主动交流解码思路；

3.能与小组合作，完成简单的解码实践任务，规范记录解码过程和结果，提升动手操作和合作交流能力。

（三）迁移创新

1.能结合所学解码知识，自主设计简单的编码与解码规则，实现信息的加密与解密传递；

2.能主动发现生活中更多的解码场景，分析其解码原理，将所学知识迁移到实际生活中，解决简单的信息解读问题；

3.培养信息安全意识，了解解码在信息保护中的作用，树立正确的信息使用观念。

三、重点难点

（一）教学重点

1.理解数据解码的含义，掌握两种及以上常见的简单解码方法；

2.能根据给定规则完成简单的解码任务，能解读生活中常见的简易解码实例。

（二）教学难点

1.理解编码与解码的相互依存关系，能灵活运用解码规则解决实际问题；

2.能自主设计编码与解码规则，实现知识的迁移创新，培养信息安全意识。

四、课堂导入（5分钟）

情境导入，激发兴趣：上课伊始，出示学生熟悉的场景——“班级秘密留言条”，留言条上用简单的符号代替汉字（如“△”代表“我”、“○”代表“你”、“□”代表“去”、“☆”代表“操场”，组合为“△○□☆”），提问：“同学们，老师这里有一张神秘的留言条，上面没有汉字，只有一些简单的符号，你们能猜一猜它想告诉我们什么吗？”

引导学生自由猜测，记录猜测结果，随后出示解码规则，让学生对照规则解读留言条，揭晓答案（“我你去操场”，调整语序为“我们去操场”）。接着追问：“刚才我们对照规则，把符号变成汉字的过程，其实就是一种数据处理的过程，大家知道这个过程叫什么吗？”

自然引出本节课课题——数据解码，同时简要回顾上一课“数据编码”的内容，说明“编码是把信息变成符号，解码就是把符号变回信息”，为后续探究做好铺垫。导入环节注重贴合学生生活，激发探究欲望，同时渗透“规则”在解码中的重要性，落实“教-学-评”一体化中“初步感知、激发兴趣”的评价目标。

五、探究新知（20分钟）

探究新知环节遵循“感知含义—学习方法—联系生活”的逻辑，拆分3个核心任务，每个任务结合“教师引导—学生探究—评价反馈”，落实“教-学-评”一体化，细化知识点讲解，贴合学生认知规律。

任务一：解读数据解码的含义（贴合知识点一：数据解码的定义）

1.教师引导：结合导入环节的“秘密留言条”，提问：“刚才我们把符号变回汉字的过程，就是数据解码。大家结合这个例子，试着说一说，什么是数据解码？”引导学生自主发言，用自己的语言描述解码的过程。

2.精准讲解：教师结合学生发言，总结数据解码的含义——数据解码就是将经过编码后变成的符号、信号、数字等，按照事先约定好的规则，还原成我们能够看懂、理解的原始信息的过程。强调两个关键：一是“有编码才有解码”，编码与解码是相互依存的；二是“必须遵循约定规则”，没有规则，就无法完成解码。

3.即时评价：出示简单判断题目（如“把汉字变成拼音，是解码吗？”“把密码变成明文，是解码吗？”），让学生举手判断，说明理由，教师及时点评，巩固对解码含义的理解，评价学生的学习理解能力。

任务二：探究常见的简单解码方法（贴合知识点二：常见解码方式）

本环节聚焦两种适合四年级学生的解码方法，拆分小任务，逐步探究，避免抽象难懂。

1.方法一：字符对应解码（最基础的解码方式）