期末真题优选卷(三)教学设计——【金牌题库】2025-2026学年新教材七年级数学快乐假期寒假复习计划（人教版2024）.docxVIP

期末真题优选卷(三)教学设计——【金牌题库】2025-2026学年新教材七年级数学快乐假期寒假复习计划（人教版2024）

一、教材分析

本次复习所依托的期末真题优选卷（三），聚焦人教版2024新教材七年级上册核心知识，涵盖整式的加减、一元一次方程、图形的初步认识三大核心知识点。这三大知识点既是七年级数学知识体系的基石，也是衔接小学算术与初中代数、几何的关键纽带，契合新课标中“数与代数”“图形与几何”两大核心领域的要求。

整式的加减是代数式运算的基础，为后续分式、二次根式的学习奠定运算能力；一元一次方程是学生首次系统接触的方程模型，是培养数学建模思想、解决实际问题能力的重要载体；图形的初步认识则开启了学生对几何图形的直观感知与理性分析，培养空间观念。试卷题目精选自期末真题，兼顾基础巩固与能力提升，能够精准检测学生对核心知识的掌握程度、运算技能的熟练度以及综合应用知识解决问题的能力，为寒假复习明确重难点方向，助力学生构建完整的七年级数学知识网络。

二、教学目标

（一）学习理解

能够准确回顾整式的加减的核心法则，包括去括号、合并同类项的具体要求；清晰阐述一元一次方程的定义、解的概念以及等式的基本性质；正确识别线段、射线、直线、角等基本几何图形，明确其表示方法与主要性质。能够结合试卷题目，准确辨析三大知识点相关的基础题型，理解题目考查的知识本质。

（二）应用实践

能够熟练运用整式的加减法则解决试卷中同类项判断、整式化简求值等题型；熟练掌握一元一次方程的解法步骤，包括去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1，精准求解试卷中的一元一次方程及简单实际应用问题；能够运用图形的初步认识相关知识，解决试卷中关于线段计算、角的度量与比较、余角补角识别等几何题型，提升运算准确性与解题规范性。

（三）迁移创新

能够在试卷综合性题目中，灵活整合整式的加减与一元一次方程知识，解决与代数式求值相关的综合问题；能够从实际问题情境出发，精准提炼等量关系，建立一元一次方程模型，解决稍复杂的实际应用问题（如行程、工程、利润等类型）；能够结合图形的位置关系，运用几何直观与逻辑推理，解决与角的和差、线段中点相关的拓展题型，培养数学建模思想、逻辑推理能力与知识迁移应用能力。

三、重点难点

（一）教学重点

整式的加减法则的熟练应用与化简求值的规范性；一元一次方程的解法步骤及实际应用问题中等量关系的寻找；图形的初步认识中线段、角的相关计算。通过试卷题目解析，强化三大知识点核心内容的理解与应用，提升基础题型的解题准确率与速度。

（二）教学难点

一元一次方程实际应用问题中，如何从复杂情境中提炼有效信息、建立正确的等量关系；整式的加减与一元一次方程综合题型的解题思路构建；图形的初步认识中，结合图形语言与文字语言、符号语言的转化，解决稍复杂的几何计算与推理问题。同时，帮助学生梳理解题思路，总结解题方法，提升应对综合性、拓展性题目的能力。

四、课堂导入

同学们，寒假将至，这既是放松休整的时光，也是查漏补缺、巩固提升的关键时期。之前我们已经系统学习了七年级上册的核心知识，今天我们就通过这份期末真题优选卷（三），来一场“知识大检验”。大家先花3分钟时间快速浏览试卷，看看试卷中涉及了哪些我们学过的知识？有没有哪些题目是你一眼就能看出解题思路的，又有哪些题目让你觉得有难度呢？

（学生浏览后）刚才听到有同学提到了整式化简、解方程、求角的度数这些内容，这些都是我们上册的核心知识点。这节课，我们就一同剖析这份真题卷，不仅要解决试卷中的问题，更要梳理背后的知识体系，找到自己的薄弱环节，为后续的寒假复习做好准备。接下来，我们就从试卷中涉及的核心知识点入手，逐一深入探究。

五、探究新知

本环节以试卷题目为载体，结合三大核心知识点，通过“题目引领—知识回顾—探究解法—总结规律”的流程，开展探究学习，落实“教-学-评”一体化理念。

（一）整式的加减相关题型探究

选取试卷中整式的加减相关基础题与中档题，先让学生自主尝试解答。之后引导学生回顾整式的加减核心法则：去括号时，若括号前是“+”号，去掉括号和前面的“+”号，括号内各项符号不变；若括号前是“-”号，去掉括号和前面的“-”号，括号内各项符号都要改变；合并同类项时，只需把同类项的系数相加，字母和字母的指数保持不变。

结合学生解题过程中出现的问题，如去括号符号出错、同类项判断不准确等，进行针对性讲解。通过典型题目探究，总结整式化简求值的步骤：先去括号，再合并同类项，最后代入数值计算，强调代入数值时要注意符号问题。同时，引导学生思考这类题目考查的核心是对整式加减法则的掌握，解题关键在于细心严谨，准确处理符号。

（二）一元一次方程相关题型探究

聚焦试卷中一元一次方程的解法题与实际应用题型。先组织学生小组讨论：解一元一次方程的基本步骤有哪些？每个步骤需要注意什么