2026年四年级第二学期班主任工作计划模版.docx

2026年四年级第二学期班主任工作计划模版

2026年四年级第二学期，面对班级45名学生从低段向中段过渡的关键期，结合上学期末班级调研反馈（课堂专注度82%、作业完成率91%、同伴矛盾周均2.3次）与个体成长档案分析（12名学生存在阅读速度滞后、7名学生数学逻辑思维待强化、5名学生因家庭变动出现情绪波动），本学期班主任工作将围绕“习惯再塑、品格深耕、成长赋能”三大核心目标，以“精细化管理+个性化引导”为策略，系统推进以下工作：

一、班级管理：从“规则约束”到“自主共建”的升级

针对四年级学生自我意识增强但规则执行易松懈的特点，本学期将构建“三级管理+动态评价”机制，推动班级从“他律”向“