《唱游 快乐小舞曲》教学设计-2025-2026学年鲁教版（五四学制）（新教材）小学音乐一年级下册.docx

《唱游快乐小舞曲》教学设计-2025-2026学年鲁教版（五四学制）（新教材）小学音乐一年级下册

一、学情分析

本节课的授课对象为小学一年级下册学生，处于音乐学习的启蒙阶段，具备以下特点：生理上，学生声带稚嫩、音域较窄，节奏感较弱，但模仿能力、肢体表现力极强，喜欢蹦跳、游戏和直观形象的事物；心理上，好奇心旺盛，注意力集中时间有限，对轻松、活泼、趣味性强的音乐活动充满兴趣，乐于参与集体互动和表演，但自我约束能力较弱，容易受外界干扰。

在前期学习中，学生已初步认识简单的节奏符号，能跟随音乐做简单的拍手、跺脚等律动，初步掌握了基础的歌唱姿势和呼吸方法，能演唱简单的儿童歌曲，但对“舞曲”的节奏特点