《聆听 玩具兵进行曲》教学设计-2025-2026学年鲁教版（五四学制）（新教材）小学音乐一年级下册.docx

《聆听玩具兵进行曲》教学设计-2025-2026学年鲁教版（五四学制）（新教材）小学音乐一年级下册

学情分析

本节课的授课对象为小学一年级下册学生，处于音乐启蒙阶段，结合沪音版（五四学制）新教材编排特点和学生的年龄特点，学情分析如下：生理上，学生听觉灵敏，能初步辨别不同音乐的情绪和节奏差异，但对音乐细节（如乐器音色、旋律起伏）的感知能力较弱，肢体表现力强，喜欢模仿和互动；心理上，好奇心强，对“玩具”“童话”等主题充满兴趣，注意力容易被生动、有趣的事物吸引，但注意力集中时间有限，不喜欢枯燥的理论讲解，乐于参与游戏和情境互动。

在前期学习中，学生已初步掌握简单的节奏符号，能跟随音乐做简单的律动