初中英语七年级下册Unit 1 Can you play the guitar教学设计.docxVIP

初中英语七年级下册Unit1Canyouplaytheguitar?教学设计

一、教学内容分析

??本单元教学锚定于《义务教育英语课程标准（2022年版）》“人与社会”及“人与自我”主题范畴下的“学校生活”与“个人兴趣”子主题。从知识技能图谱看，核心在于掌握使用情态动词can

谈论能力与询问许可的功能性表达，并围绕“俱乐部活动”主题，学习相关动词短语，如playtheguitar

,tellstories

am...言点是学生从描述静态事实（如Iam...

）转向表达动态能力与意愿的关键阶梯，在七年级语法体系中承上启下。过程方法上，课标强调在真实或接近真实的语境中，通过体验、实践、参与、探究与合作，发展综合语言运用能力。因此，教学设计需将语言知识转化为“为心仪社团撰写申请”、“模拟社团招募面试”等探究性任务，引导学生在用中学。素养价值渗透方面，本单元是培育学生语言能力（得体询问与表达）、文化意识（了解中外校园社团文化）、思维品质（在招新情境中分析、选择与决策）及学习能力（通过小组合作完成项目）的综合载体。例如，在探讨“你能为俱乐部做什么”时，自然融入责任意识与自我价值认知的引导。

??基于“以学定教”原则，学情研判如下：学生已积累部分动词及一般疑问句结构，为本单元学习奠定基础，但其兴趣点更在于“做什么”而非“如何准确表达”，对can

的否定、疑问形式及其与实义动词的搭配可能产生结构混淆。同时，学生能力层次分化明显：部分学生已具备简单会话能力，而基础薄弱者可能羞于开口。教学将通过“前测热身”快速诊断学生对相关动词短语的已知情况，并在任务中通过观察小组讨论的参与度、聆听对话模仿的准确性进行动态评估。据此，教学调适策略为：提供从“词句段”的层级化语言支架；设计差异化角色（如面试官、申请人、记录员）和任务要求（如从模仿对话到创编对话）；利用多媒体、肢体语言和同伴互助，为不同学习风格的学生提供多模态输入与输出支持，确保每位学生都能在“最近发展区”内获得成功体验。

二、教学目标

??知识目标：学生能够理解并初步运用情态动词can

表达个人能力与询问许可的核心句式结构，包括肯定句、否定句及一般疑问句及其回答。他们能够在“俱乐部”话题下，准确匹配并运用如swim

,draw

,speakEnglish

等目标动词短语，建构起围绕“能力”展开交际的初步语言图式。

??能力目标：学生能够在模拟的“学校社团招新”真实情境中，综合运用本课所学语言，进行简单的询问、应答与信息交换。具体表现为能够听懂关于能力的简短对话，读懂简易的俱乐部招聘海报，并运用书面或口头形式介绍自己或他人的特长，完成一份简单的社团申请或进行角色扮演对话。

??情感态度与价值观目标：通过探讨个人兴趣与能力，学生增强自我认知，发掘并乐于展示自身闪光点。在小组合作完成“社团策划”或“招新面试”任务时，学会倾听同伴、欣赏他人特长，初步体验团队协作与集体归属感，形成积极向上的校园生活态度。

??学科思维目标：重点发展学生在具体语境中进行分析与归纳的逻辑思维。通过对比不同俱乐部对能力的需求，引导学生分析“人职匹配”；通过梳理对话信息，归纳can

的用法规则，培养从具体语言现象中提炼语法结构的归纳思维能力。

??评价与元认知目标：引导学生使用简单的评价量表（如：发音是否清晰？信息是否完整？）对同伴的口语展示或书面作品进行初步互评。在课堂小结环节，通过反思“我今天学会了用英语表达哪项新技能？”，促进学生对自身学习过程的关注与监控。

三、教学重点与难点

??教学重点：掌握情态动词can

用于询问和陈述能力的核心句法结构（Canyou...?Yes,Ican./No,Ican’t.Ican...）。其确立依据源于课标对“用英语做事情”基本能力的定位，该结构是实现“询问与应答”这一基础交际功能的直接语言工具，亦是后续学习其他情态动词和表达意愿、建议等更复杂功能的语法基石。从能力立意看，能否熟练运用此结构进行有效沟通，是衡量本单元语言目标达成度的关键指标。

??教学难点：在贴近真实的综合交际情境中，准确、流畅地整合运用can

句型和相关动词短语进行多轮次、有意义的对话。难点成因在于，学生需要克服从机械操练到意义表达的跨越，将离散的词汇、语法点转化为完整的交际话语，并可能受到母语思维干扰（如忽略can

后接动词原形）。预设依据来自学情分析中对学生“应用迁移”困难的判断，以及常见错误中“Canyouswimming?”此类形式混淆。突破方向在于创设高仿真的任务链，提供充足的语言支架和示范，在“做”中内化规则。

四、教学准备清单

1.教师准备

1.1媒体与教具：多媒体课件（内含社团招新视频片段、目标词汇图文、示范对话音频、情境任务提示）；单词卡片；不同社团的