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大学辅导员职业技能竞赛试题及答案

一、基础知识测试（共40分）

（一）单项选择题（每题2分，共10分）

1.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，辅导员的基本工作职责不包括以下哪项？

A.思想理论教育和价值引领

B.学生党团和班级建设

C.学生心理健康教育与咨询工作

D.教师教学质量评估

答案：D

2.某学生因家庭突发重大疾病申请临时困难补助，辅导员在审核时应重点核查的材料不包括：

A.县级以上医院诊断证明

B.家庭经济困难认定申请表

C.学生近期消费记录截图

D.村（居）委会出具的家庭情况说明

答案：C

3.高校学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查，应当在接到书面申诉之日起（）个工作日内作出复查结论并告知申诉人。

A.5

B.10

C.15

D.20

答案：C

4.以下关于高校学生心理健康教育的表述，错误的是：

A.心理危机干预的“三级预警”包括学生骨干、辅导员、专业心理教师

B.严重心理问题学生需转介至专业精神卫生机构，但无需向学校备案

C.心理主题班会应注重互动体验，避免单向说教

D.辅导员需掌握“倾听、共情、提问、引导”等基本沟通技巧

答案：B

5.某学院拟开展“学习二十大永远跟党走”主题教育活动，辅导员在设计活动时，最应避免的是：

A.结合专业特色组织“二十大报告中的学科应用”研讨

B.邀请优秀校友分享成长经历与家国情怀

C.要求全体学生抄写报告原文并提交1000字笔记

D.组织“我与党旗合个影”校园快闪活动

答案：C

（二）判断题（每题1分，共5分）

1.学生在宿舍内使用违规电器被查，辅导员可直接给予其记过处分。（）

答案：×（需按学校学生违纪处分规定程序处理，经调查、告知、申诉等环节）

2.毕业生在求职过程中遭遇“培训贷”诈骗，辅导员应第一时间协助学生收集证据并报警，同时联系家长说明情况。（）

答案：√

3.预备党员在预备期内受严重警告处分，应延长预备期或取消预备党员资格。（）

答案：√

4.学生因抑郁症需休学治疗，辅导员应要求其提供二级甲等以上医院诊断证明，并指导填写休学申请表，经学院审核后报学校审批。（）

答案：√

5.网络思政工作中，辅导员可以学生身份匿名参与班级群讨论，引导舆论走向。（）

答案：×（应亮明身份，保持沟通的真实性和公信力）

（三）简答题（每题5分，共25分）

1.简述辅导员在学生奖助学金评定工作中的主要职责。

答案：①组织学习政策：向学生宣讲国家、学校奖助学金评定标准与流程；②审核资格材料：核查学生家庭经济状况、学业成绩、综合表现等证明材料真实性；③监督评议过程：指导班级成立民主评议小组，确保评议公开、公平、公正；④公示与反馈：对初评结果进行不少于5个工作日的公示，及时回应学生疑问；⑤教育引导：结合奖助学金评定开展励志教育、诚信教育，避免“等靠要”思想。

2.列举高校学生常见心理危机的预警信号（至少5项）。

答案：①情绪异常：持续低落、焦虑、易怒或情绪突然转变；②行为改变：睡眠饮食紊乱、社交回避、自伤行为（如划手、撞墙）；③言语暗示：频繁提及“活着没意思”“不想拖累别人”等消极话语；④学业骤变：逃课、挂科、无法完成作业；⑤环境刺激：近期经历失恋、亲人离世、重大考试失败等应激事件；⑥生理反应：长期头痛、胃痛等无器质性病变的躯体症状。

3.如何做好毕业生就业指导中的“重点群体”帮扶？

答案：①精准识别：通过问卷调查、谈心谈话梳理就业困难学生（如家庭经济困难、残疾、就业意愿低、专业冷门等群体）；②分类施策：对就业技能不足者开展简历制作、面试模拟培训；对就业意愿低者分析原因（如“慢就业”“躺平”），引导树立合理就业观；对信息获取渠道少者推送针对性岗位信息；③资源链接：与企业、校友建立合作，争取定向招聘机会；④心理支持：缓解就业焦虑，避免因挫折产生自卑情绪；⑤跟踪反馈：建立就业台账，定期回访就业进展，协助解决签约、违约等实际问题。

4.简述高校学生突发事件的处理原则。

答案：①生命优先原则：优先保障学生生命安全，及时送医、疏散危险区域；②快速反应原则：第一时间到达现场，控制事态发展；③信息准确原则：核实情况后逐级上报，避免误传、谣传；④依法依规原则：按《普通高等学校学生管理规定》《突发事件应对法》等处理，保护学生合法权益；⑤教育引导原则：事件平息后开展反思教育，预防同类事件再次发生；⑥人文关怀原则：关注学生心理创伤，提供情感支持与心理疏导。

5.结合《新时代高校教师职业行为十项准则》，说明辅导员在网