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初中学校教师思想政治培训制度

第一章总则

第一条本制度依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关法律法规，结合X学校内部控制规范及教师队伍建设需求，旨在加强教师思想政治建设，规范教育教学行为，防范意识形态领域风险，促进学校教育事业健康发展。制度制定系为落实上级教育主管部门关于教师队伍思想政治管理的指导意见，同时满足学校提升教育质量、强化师德师风建设的内部管理要求。

第二条本制度适用于X学校全体在职教师，包括专职教师、兼职教师及临时聘用教师。适用于学校所有教育教学活动、师德师风建设、学术科研管理及与教师履职相关的行政事务。具体适用范围涵盖课堂教学、教研活动、学生管理、家校沟通、社会兼职等场景，确保思想政治培训与日常管理工作深度融合。

第三条本制度中下列术语的含义如下：

（一）“思想政治培训专项管理”：指学校为实现教师思想政治素质目标，制定系统性培训计划、实施标准化培训流程、开展常态化培训评估，并配套保障措施的全过程管理活动。

（二）“意识形态领域风险”：指教师在教学、科研及其他活动中可能出现的违反国家教育方针、传播错误价值观、损害师生利益或引发社会负面舆情的行为隐患。

（三）“师德师风合规”：指教师职业行为严格遵循法律法规、学校规章制度及社会公德，做到爱岗敬业、廉洁从教、为人师表。

第四条思想政治培训专项管理遵循以下原则：

（一）全面覆盖原则：确保所有教师纳入培训范围，培训内容与岗位需求、发展层次相适应。

（二）责任到人原则：明确各级管理主体及教师个人在培训中的职责，形成责任链条。

（三）风险导向原则：聚焦高风险行为领域，实施精准化防控与培训。

（四）持续改进原则：动态优化培训内容与形式，提升培训实效性。

第二章管理组织机构与职责

第五条学校主要负责人对思想政治培训专项管理负总责，承担第一责任人职责；分管教育、人事的校领导为直接责任人，统筹推进制度落实。校长办公会负责重大事项决策，定期审议培训计划与考核结果。

第六条设立思想政治培训专项管理领导小组（以下简称“领导小组”），由校长担任组长，分管校领导任副组长，教务处、人事处、德育处等部门负责人为成员。领导小组主要履行以下职能：

（一）统筹协调全校教师思想政治培训工作，制定年度培训规划；

（二）审议重大培训方案，审批培训资源调配；

（三）监督培训全过程，评估培训成效；

（四）决策重大风险事件处置方案。

第七条成立思想政治培训专项管理办公室（设在人事处），作为领导小组日常办事机构，具体职责包括：

（一）起草培训制度与实施细则，组织编制培训课程体系；

（二）实施教师培训需求调研，开发分层分类培训教材；

（三）协调培训资源，保障培训活动顺利开展；

（四）建立培训档案，分析培训数据。

第八条牵头部门（人事处）职责：

（一）主导培训专项管理制度建设，每年修订完善；

（二）组织全员思想政治培训需求评估，识别高风险人群；

（三）实施培训效果考核，建立不合格人员帮扶机制；

（四）统筹培训经费预算与使用。

第九条专责部门（教务处、德育处）职责：

（一）教务处负责将思想政治培训纳入教师继续教育学分体系，审核课程合规性；

（二）德育处负责将师德师风培训嵌入师德考核，监督课堂教学意识形态风险；

（三）联合开展培训效果测评，优化培训方式方法。

第十条业务部门/下属单位职责：

（一）初中部、小学部等教学单位落实教师日常思想政治培训，结合学科特点开展专题研讨；

（二）教研组承担校本培训任务，每月组织师德案例学习；

（三）各年级组负责跟踪教师培训参与情况，及时纠正缺勤问题。

第十一条基层执行岗责任：

（一）教师须签署岗位合规承诺书，承诺遵守培训纪律；

（二）发现意识形态风险行为须立即上报人事处，同时做好事前预防；

（三）参与培训后提交学习心得，考核不合格者强制补训。

第三章专项管理重点内容与要求

第十二条课堂教学行为规范：

教学活动须严格贯彻国家教育方针，不得传播宗教迷信、历史虚无主义等错误观点。教师授课需使用权威教材版本，不得擅自增删内容。每学期开展教案意识形态审查，重点检查价值导向问题。

第十三条学术科研管理要求：

（一）论文发表须通过学校学术委员会审核，确保内容合规；

（二）禁止参与境外机构学术交流时泄露国家秘密；

（三）科研项目申报需进行合规论证，避免敏感领域风险。

第十四条教师网络行为管控：

（一）微信、抖音等社交媒体发布信息须经过学校审核；

（二）不得在公开平台发表不当言论或转发谣言信息；

（三）网络授课需使用学校