第11课 元朝的统治.docxVIP

第11课《元朝的统治》教学设计

一、课标分析

通过了解设立行省、宣政院等制度，知道西藏在元代正式纳入中国版图，理解元朝统-对中华民族进一步交融的重要意义。

内容分析

元朝为我国统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。元朝统一全国，结束了我国历史上较长时间的政权分立状况，重建大一统国家；统一的元朝时期，再次出现了民族交融的高潮；元朝的版图是中国历史上最大的，今新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛都在元朝的统治范围之内；元朝时，中央政府对西藏正式行使行政管辖。历史上中央王朝首次在台湾地区正式设立行政机构也是在元朝；元朝确立的以行中书省为常设地方行政机构，便利了中央对地方的管理，行省制度在历史上影响深远。

三、教学目标

唯物史观：通过元朝统一全国、疆域辽阔、行省制度、边疆管辖以及民族融合，认识元朝为我国统一多民族国家的巩固和发展作出重大贡献。

史料分析：通过史料、地图等资料，知道元朝的疆域范围，了解元朝在地方推行行省制度，知道在东北、西北、东南等边疆地区的治理措施。

历史解释：通过识读元朝形势图(1330年)以及相关史料，理解元朝在统一多民族国家巩固和发展历史中的重要地位

时空观念：通过识读《元朝的疆域图》，联系地理信息掌握元朝统治的系列治理措施。

家国情怀：通过分析材料并进行古今对照，认识到维护国家统一、民族交融、牢筑中华民族共同体意识才能实现中华民族伟大复兴的道理。

四、教