安徽省合肥市第一中学2024-2025学年高一上学期期末考试历史试题（省十联考）.docxVIP

高一历史试题

(考试时间：75分钟满分：100分)

注意事项：

1.答题前，务必在答题卡和答题卷规定的地方填写自己的姓名、准考证号和座位号后两位。

2.答题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，

用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

3.答题时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卷上书写，要求字体工整、笔迹清晰。

作图题可先用铅笔在答题卷规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。

必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答

题无效。

4.考试结束，务必将答题卡和答题卷一并上交。

一、选择题(本题共16小题，每小题3分，共计48分)

1.下图是中国古代某一历史时期形势图。下列表述符合该时期时代特征的是（）

A.中央集权，王权强化B.戎狄南下，汉化改革

C.小农破产，经济凋敝D.百家争鸣，思想活跃

【答案】D

【解析】

【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。

据材料“公元前350年”“赵、魏、韩”等信息可知，这是战国时期的形势图，结合所学，战国时期是中

国历史上思想最为活跃的时期之一，各种学派纷纷涌现，如儒家、道家、墨家、法家等都在这个时候得到

了很大的发展，并且互相辩论交流，形成了“百家争鸣”的局面，促进了文化的繁荣和发展，D项正确；战

国时期兼并战争频繁，王权衰微，中央集权是在秦完成统一后在全国范围内推行郡县制形成的，不符合该

时代特征，排除A项；据地图中的长城、匈奴、东胡结合所学，战国时期确实存在少数民族南侵现象，但

没有汉化改革的表现，排除B项；结合所学，战国时期是小农经济逐渐确立的时期，随着铁犁牛耕的推广

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及各诸侯国的改革，经济是不断发展的，排除C项。故选D项。

2.《岳麓书院藏秦简》记载：“丞相其以制明告郡县……·毋令吏以苛徭夺黔首春夏时。令皆明焉，以为恒。

不从令者，赀(处罚)丞、令、令史、尉、尉史、士吏、发弩各二甲(甲胄)。”据此可知，秦朝（）

A.通过严刑峻法保障政令推行

B.重视利用农时发展农业生产

C.使丞相拥有极大的行政权力

D.地方治理遵循儒家民本理念

【答案】B

【解析】

【详解】据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝时期的中国。根

据材料中“毋令吏以苛徭夺黔首春夏时”可知，秦朝明令禁止地方官吏在春夏季征发繁重徭役，以免耽误

百姓农耕时节，体现出对农业生产时令的高度重视；结合所学知识，秦朝推行重农政策，强调保障农时以

确保赋税和兵源稳定，因此该政令反映的是秦朝重视利用农时发展农业生产，B项正确；材料虽提到对违令

者处以赀甲处罚，但其目的是保障农时政策落实，并非单纯体现“严刑峻法保障政令推行”，排除A项；

材料中丞相仅负责将中央政令“以制明告郡县”，属传达执行职能，未体现其拥有极大行政权力，排除C

项；秦朝治国奉行法家思想，强调集权与法治，而非儒家“民本”理念，排除D项。故选B项。

3.“奉朝请”是两汉朝廷给予退休大臣、列侯、宗室、外戚的特殊待遇，获此待遇者可参加朝会且地位提

升。东汉中叶后，王、侯大多不前往自己的封国，而是凭借“奉朝请”留在京师，封国的实际治理权则交

予国相。这一情况主要表明（）

A.东汉时期地方势力被极大削弱

B.国相成为东汉地方的最高长官

C.此举有利于东汉朝廷掌控封国

D.外戚势力因“奉朝请”而膨胀

【答案】C

【解析】

【详解】根据题干设问可知，本题是本质题。根据题干时间信息可知，本题的准确时空是汉朝（中国）。根

据材料信息和所学知识可知，王、侯留京（凭“奉朝请”），封国治理权交予国相，国相由朝廷任命，本

质是朝廷间接掌控封国事务，此举有利于朝廷掌控封国，C项正确；题干仅提及封国权力结构的变化，不能

由此推断整个东汉时期地方势力被极大削弱，地方势力包含多种（还有州、郡、县等），封国只是其中一部

分，排除A项；国相只是负责封国事务管理，不能简单认定其为东汉地方最高长官，东汉地方行政体系较

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排除D项。故选C项。

4.魏晋南北朝时期，少数民族政权纷纷仿效内地官方史学活动，接受汉族文化的历史观念，进而将自己的

祖先衔接于中国古史体系，自称黄帝、大禹等圣王之后裔。这一现象表明（）

A.民族交融推动了文化认同B.华夏民族的传承得到强化

C.少数民族完成封建化进程D.官方史学的政治功能凸显

【答案】A

【解析】

【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北朝时期的中国。据

本题材料概括得出：少数民族