26春八年级下册语文教案 写作 说明的顺序.docxVIP

写作说明的顺序

1．注意写作说明文时语言的严谨性。

2．了解三种常见的说明顺序，根据说明对象的特点确定说明内容。

3．根据说明对象的特点，情景交流对象的特点及交流的目的，安排合适的说明顺序。

4．学会仔细观察生活，查找相关资料，整合相关信息，培养科学严谨的表达习惯和负责任的写作态度。

一、情景导入激发兴趣

寒假，小明同学去北京故宫游览了一番，他觉得自己收获很多，有很多想跟大家分享的内容。请你帮他出个主意：怎样安排想说的内容，才能把自己的意思表达明白？(生讨论后回答，师点评)

学生可能的疑问有：他想说的内容是什么——如果是介绍故宫，就用空间顺序；如果是介绍这次故宫之旅，就用时间顺序；如果是介绍故宫的某项艺术成就，那可以用逻辑顺序。

师：写好说明文，安排好说明的顺序，能够使文章的条理更加清晰，也能够让读者准确把握事物或事理本身的特征。采用怎样的说明顺序，一方面需要根据说明对象的特点以及说明内容的侧重点来决定，另一方面还可以根据读者对说明对象的认识规律来安排。今天我们就来学习如何在说明文中安排好说明的顺序。(板书课题)

二、重温说明顺序

1．片段再现

我们从学习过的说明文中找几段话出来(课件出示)，分析归纳说明顺序的类别。

片段一立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

——竺可桢《大自然的语言》

(生阅读显示的内容，小组讨论交流后，全班交流)

点拨：这段话按一年四季的时间顺序，生动形象地展示了地球上温带和亚热带区域的四季物候现象。

片段二苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

——叶圣陶《苏州园林》

(生阅读显示的内容，小组讨论交流后，全班交流)

点拨：这段话先总说说明内容，然后分别介绍假山和池沼。介绍池沼时，先介绍水的特点，然后介绍位置(中心)，再介绍桥梁、石岸、点缀的石头和花草等其他的配合景物，最后介绍池沼里的景致，是按空间顺序介绍的。

片段三真的有“海枯石烂”的时候。

到过山里的人都看见过，在那悬崖绝壁下面，往往堆积着一大摊碎石块。碎石是从哪里来的呢？还不是从那些山崖上崩落下来的！再仔细瞧瞧，还会发现有些还没有崩落的山崖也已经有了裂缝。

不要认为岩石是坚固不坏的。它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”：炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……

空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地冲刷、吹拂着它。特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，形成了许多奇形怪状的石头。

水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。

雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用。即使在海洋中，海水也在不断地冲击着岸上的石壁。如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。

地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。

当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。

大块的石头破碎成小块的石子，小块的石子再分裂成细微的沙砾、泥土。狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。

——陶世龙《时间的脚印》

(生阅读显示的内容，小组讨论交流后，全班交流)

点拨：这段话先说结果——真的有“海枯石烂”的时候。然后由现象探究本质，解释过程。这也是逻辑顺序。

2．知识归纳

从上面的课文片段的分析中，我们可以从说明顺序的角度得出什么结论？

(生总结后回答)

点拨：(1)合理的说明顺序能充分表现事物或事理本身的特征；能使说明条理清晰，便于读者理解说明对象的特征；能吸引读者。

(2)说明顺序一般分为三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺