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小学四年级下册体育教学支配

小学四年级的学生组织纪律性较强、心情变较大，运动实力有肯定发展，

运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动实力较低，身体各部分肌肉发展不平

衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创建力丰富；学习爱好易激发。应当努力

培育学生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程

中去探讨，去理解，去发觉。去创建。将学生身心作为一个整体，通过合理的运

动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和开心生活的

看法，通过从事相宜的运动，了解自己的身体变，增加体质，培育坚毅的意志

因此在教学中依据班级的特点进行因材施教。

一、教学目标与重难点：

1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

2、驾驭基本体操、快速跑站（立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定

跳远、实心球、身体素养训练、小篮球竞赛等。

3、在上课过程中多做一些协助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离

跑；发展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;

4、以速度力气练习和耐力练习的课跳（动性、耐力性的反复练习）来改善

肌肉的协调性和力气的发挥。

5、并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习

来提高速度力气。

教学重点：

1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

2、驾驭基本体操、快速跑站（立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定

跳远、实心球、身体素养训练、小篮球竞赛等。

教学难点：

1、以速度力气练习和耐力练习的课跳（动性、耐力性的反复练习）来改善

肌肉的协调性和力气的发挥。

2、并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习

来提高速度力气。

二、基本任务与教材分析：

（一）教材基本主要任务和要求

在《课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进

行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为

提高全民族的的素养奠定基础。”教学要求：

1、通过本学期的教学使学生初步驾驭立定跳远动作，跑步的基本方法，学

会学习方法，发展学生跳动实力，培育学生此［文转于斐斐课件园FFKJ.Net］运

动爱好。

2、通过嬉戏发展学生奔跑实力，培育学生仔细、负责主动看法

度，团结协作团队精神。

3、让学在特定情境中通过视察、体验、驾驭学习方法。使学生酷爱体

育运动，并能乐意接受老师指导，从而体验成功。

4、进一步了解上体育课和熬炼身体好处，知道一些爱护身体健康简洁

常识和方法。

5、进一步学会一些基本运动、嬉戏、韵律活动和舞蹈方法，发展身体素

养和基本活动实力。

6、体验参与体育活动乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

二（）教材分析

小学三年级体育教材以实践教材为主。依据学生实力以与学校条件，体

育教材主要选择田径跑（、跳、投），体操、嬉戏、小篮球等基础项目，以便使

学生跑、跳、投基本技术得到提高；并挖掘生活中好用技能。