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初中校园广播节目对学生历史知识掌握的促进作用论文

摘要：

在初中历史教育中，如何突破传统教学的桎梏，让学生从“被动接受”转向“主动探索”，是教育者长期思考的命题。本文聚焦校园广播这一贴近学生生活的媒介，探讨其对初中生历史知识掌握的促进作用。通过分析当前历史教育的现实困境，结合广播节目的灵活性、故事性与互动性特征，研究发现：校园广播能有效激发学生历史学习兴趣，促进历史知识的系统化建构，并架起历史与现实的情感桥梁。实践表明，精心设计的广播节目可作为历史课堂的有力补充，为历史教育注入新的活力。

关键词：初中校园广播；历史知识掌握；教育辅助；情感共鸣；实践应用

一、引言

我们总说“历史是最好的