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小学英语情景教学策略与学生英语应用能力培养论文

摘要：本文以小学英语情景教学策略为研究对象，探讨其在培养学生英语应用能力方面的作用。通过分析当前小学英语教学现状，提出问题，并针对问题提出相应的情景教学策略，旨在为小学英语教育工作者提供有益的参考。

关键词：小学英语；情景教学；策略；英语应用能力

一、问题的提出

（一）小学英语教学现状分析

1.英语教学方法过于单一

在我国小学英语教学中，传统的教学方法仍然占据主导地位，如语法翻译法、直接法等。这些方法过于强调语法和词汇的讲解，忽视了对学生实际应用能力的培养。学生在课堂上往往被动接受知识，缺乏主动参与和互动，导致英语应用能力难以提高。

2.教学