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小学数学教学策略创新与实践——以计算能力提升为例论文

摘要：本文以小学数学教学策略创新与实践为研究对象，以计算能力提升为例，分析了当前小学数学教学中存在的问题，提出了相应的教学策略。通过情感注入和实际案例，旨在为小学数学教师提供实用的教学方法和思路。

关键词：小学数学；教学策略；创新实践；计算能力

一、背景分析

（一）当前小学数学教学中存在的问题

1.教学方法单一，缺乏创新性

在小学数学教学中，传统的教学方法仍然占据主导地位，如“注入式”教学、机械记忆等。这些方法往往忽略了学生的主体地位，难以激发学生的学习兴趣和积极性。长此以往，学生容易产生厌倦心理，对数学学科产生排斥感。

（200字）

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