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基于信息技术的英语学术写作能力培养模式探究与实践论文

###摘要

随着信息技术的深度融入教育领域，英语学术写作能力的培养正面临从“经验驱动”向“技术赋能”的转型。本文立足信息技术与英语学术写作教学的融合视角，探究新时代背景下学术写作能力培养的底层逻辑与实践路径。通过分析技术工具对写作过程、资源获取、个性化学习的重构作用，揭示当前培养模式中存在的教学滞后、评价单一、素养缺失等现实困境，进而提出“技术支持-过程导向-素养融合”的三维培养模式。实践表明，该模式能有效提升学生的学术思维、规范表达与跨文化沟通能力，为外语教育数字化转型提供可复制的实践经验。

**关键词**：信息技术；英语学术写作；能力