精品解析：浙江省绍兴诸暨市浣东初级中学2024-2025学年八年级下学期3月月考语文试题（解析版）.docxVIP

浣东初中2024学年第二学期3月份阶段性测试

八年级语文学科试题卷

出卷人：审核人：

校“文化周”举行系列活动，邀你一起参与……

1.请你帮忙把卷首语填写完整。

卷首语

陌上花开，春光不误。草长莺飞的季节里，我们缓缓展卷，漫溯_______其间：那热烈、惊心动魄、令人震hàn______的安塞腰鼓；那蕴含着人情shì______故、家国情怀的灯笼；那充满了浓郁陕北色彩的“信天游”……都作为一种文化印记在继承在延续。此刻，城市的喧嚣（形容声音突然中止）_______________，只有内心充盈的诗意在脉脉流淌。

（1）给加点字注音，根据拼音写出汉字。

（2）请你根据括号中的意思在横线上填写恰当的成语。

【答案】（1）撼世

（2）戛然而止

【解析】

【小问1详解】

本题考查字形。

震撼，zhènhàn，指土地剧烈摇动（这层意思现在已不常用）；也指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。

人情世故，rénqíngshìgù，指为人处世的道理、方法和经验。人情，指人与人之间的情谊；世故，指处世的经验。

【小问2详解】

本题考查词语理解。

戛然而止，jiáránérzhǐ，形容声音突然终止。戛然，象声词，形容突然停止的样子。

活动一漫步古诗文长廊

2.活动过程中，同学们整理了已学的古诗文名句，一起完成下表吧。

诗句

提示

（1）关关雎鸠，_________。_________，君子好逑。《诗经关雎》

见物起兴爱慕情深

（2）_________，儿女共沾巾。《送杜少府之任蜀州》

一反常调积极旷达

（3）_________，_________。《望洞庭湖赠张丞相》

对偶写景气势恢弘

（4）佁然不动，_________，_________。《小石潭记》

（7）______鱼活水澈

（5）蒹葭萋萋，_________。《诗经蒹葭》

景物渲染萧瑟凄清

（6）_________，胡为乎泥中？《式微》

假设反问愤懑哀怨

【答案】①.在河之洲②.窈窕淑女③.无为在歧路④.气蒸云梦泽⑤.波撼岳阳城⑥.俶尔远逝⑦.往来翕忽⑧.动静结合⑨.白露未晞⑩.微君之躬

【解析】

【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“洲、窈窕、淑、歧、蒸、撼、俶、逝、翕、晞、躬”等字词容易写错。

（7）在《小石潭记》中，“佁然不动”描写了鱼儿静止的状态，“俶尔远逝，往来翕忽”则刻画了鱼儿突然游动、轻快敏捷的动态，通过动静结合的手法，生动形象地表现出了潭水的清澈以及鱼儿的活泼，让读者仿佛身临其境，感受到了小石潭的生机与活力，所以（7）空填“动静结合”。

班级计划做一期“古诗文主题阅读”专刊，想将下列诗文编辑到专刊中，邀你一同参与编辑。（19分）

（一）（6分）

君子于役

君子于役，不知其期，曷至哉？鸡栖于埘①，日之夕矣，羊牛下来。君子于役，如之何勿思？

君子于役，不日不月②，曷其有佸③？鸡栖于桀④，日之夕矣，羊牛下括。君子于役，苟⑤无饥渴！

【注】①埘：墙上挖洞做成的鸡窠。②不日不月：不能以日月计算，指在外时间长久。③佸：相会。④桀：木桩。⑤苟：表希望。

3.本诗和《关雎》《蒹葭》一样都采用了_______________结构形式，不仅使诗歌富有节奏美音韵美，还增强了诗歌的情感抒发。其中第一章侧重抒发_______________之情，第二章侧重抒发_______________之情。

4.本诗的两章中都描绘了一幅乡村晚景图，有何作用？

【答案】3.①.重章叠句②.思念③.担忧

4.诗中描绘了一幅乡村晚景图：日暮黄昏，牛羊下山，群鸡归窝，温馨宁静，但是，家畜尚且出入有时，而人外出却无归期，以乐景衬哀情（反衬），表达妻子对丈夫无尽的思念之情。（用鸡、羊、牛的晚归“兴”“于役”的丈夫不能归家的事实。）

【解析】

【导语】《君子于役》是一首典型的思妇诗，采用重章叠句的结构，形成回环往复的韵律美。诗中通过“鸡栖于埘”、“羊牛下来”等乡村晚景的反复描绘，以乐景写哀情，反衬出思妇对征人无期的等待与深切挂念。第一章“如之何勿思”侧重表现思念之苦，第二章“苟无饥渴”则转为对丈夫温饱的忧心，情感层层递进。这种借景抒情的手法，与《诗经》中《关雎》《蒹葭》等篇一脉相承，体现了民歌真挚质朴的特色。

【3题详解】

本题考查理解内容及情感。

关于结构形式：《君子于役》和《关雎》《蒹葭》一样都采用了重章叠句的结构形式。重章叠句是指诗歌中在不同段落中