高中二年级地理《环境管理学》教学设计.docx

高中二年级地理《环境管理学》教学设计

一、课程标准与核心素养解读

本教学设计以《普通高中地理课程标准》为依据，紧扣高中地理“人地协调观”“综合思维”“区域认知”“地理实践力”四大核心素养，结合高中二年级学生的认知水平与地理学科知识储备，构建“理论—实践—应用”三位一体的课程内容体系。在知识与技能维度，核心概念聚焦环境管理的基本原则、环境风险评估模型、环境政策法规体系等，关键技能包括环境问题的量化分析、环境管理方案的设计与优化，认知水平需达到“理解—应用—创新”层级。在过程与方法维度，倡导“数据驱动+案例探究”的学习模式，通过地理信息技术应用、实地调研、跨学科小组协作等活动，培养学生解决复杂环境